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语文教师见习期教学工作总结范文

语文教师见习期教学工作总结

时光荏苒，为期一学年的语文教师见习工作已悄然进入尾声。在这段充实而富有挑战的时光里，我始终怀揣着对教育事业的热忱与敬畏，在学校领导的悉心关怀下，在指导老师的耐心引领和同事们的热情帮助下，我从一名理论学习者逐步向实践教学者转变，在语文教学的沃土上努力耕耘，收获颇丰。现将本见习期的教学工作情况总结如下：

一、思想政治与职业道德修养

作为一名人民教师，我深知“学高为师，身正为范”的道理。见习期间，我始终坚持正确的政治方向，认真学习党的教育方针政策，积极参加学校组织的各项政治学习和师德师风建设活动，不断提升自身的思想政治觉悟和职业道德素养。在日常工作中，我时刻以教师职业道德规范严格要求自己，关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，努力成为学生健康成长的引路人。我深知语文教学不仅是知识的传授，更是文化的传承与价值观的引领，因此在教学中注重渗透德育教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教育教学实践与探索

（一）认真备课，夯实教学基础

备课是教学工作的首要环节，也是提高课堂教学质量的关键。在备课过程中，我严格遵循“备教材、备学生、备教法、备学法”的原则。

1.钻研教材，把握精髓：我认真研读语文课程标准，深入理解教材编写意图，明确各单元、各课时的教学目标、重难点。对于每一篇课文，我都会反复诵读，仔细揣摩文本的语言特色、思想内涵和人文精神，力求准确把握文章的精髓。同时，我也会广泛查阅相关资料，借鉴优秀的教学设计，拓宽教学思路，力求将课内外知识有机结合。

2.了解学情，因材施教：我充分考虑到学生的年龄特点、认知规律和已有知识储备，力求使教学设计贴合学生实际。通过课堂观察、与学生交流、批改作业等方式，我逐步了解了不同层次学生的学习需求和困难，为分层教学和个别辅导打下了基础。

3.精心设计，优化过程：在吃透教材和了解学情的基础上，我精心设计每一个教学环节，包括导入、新课讲授、合作探究、拓展延伸、总结反馈等。我注重教学方法的选择与创新，尝试运用情境教学法、问题导向法、小组合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。同时，我也开始学习运用多媒体等现代教育技术辅助教学，力求使课堂教学更加生动形象、高效直观。

（二）课堂教学，注重实效

课堂是教学的主阵地。见习期间，我积极承担教学任务，认真对待每一堂课。

1.注重师生互动：我努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围，鼓励学生大胆思考、积极发言、质疑探究。在教学中，我不再是单纯的知识灌输者，而是学生学习的引导者、组织者和合作者。通过提问、讨论、角色扮演等方式，调动学生的学习积极性，让学生真正成为课堂的主人。

2.落实语文素养：在教学中，我始终围绕语文核心素养的培养，注重学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解能力的培养。例如，在阅读教学中，我引导学生学习不同的阅读方法，培养学生概括要点、提取信息、分析文本结构和体会作者情感的能力；在写作教学中，我注重引导学生观察生活、积累素材、学习表达技巧，鼓励学生写出真情实感。

3.及时调整教学策略：每节课后，我都会根据课堂实际情况和学生的反馈，对教学设计和教学方法进行反思和调整。在指导老师的帮助下，我学会了如何更好地驾驭课堂，如何应对突发情况，如何根据学生的反应灵活调整教学节奏和内容。

（三）作业批改与学业评价

作业是检验教学效果、反馈学生学习情况的重要途径。我坚持认真、及时批改每一份作业，针对学生作业中出现的共性问题，在课堂上进行集中讲解；对于个性问题，则进行个别辅导。在评价方式上，我尝试多元化评价，不仅关注学生的知识掌握情况，也关注学生在学习过程中的努力和进步，多用鼓励性评语，激发学生的学习自信心。同时，我也注重通过单元检测、期中期末考试等方式，对学生的学习情况进行阶段性总结与分析，为后续教学提供依据。

（四）积极参与教研，虚心求教学习

我深知个人的成长离不开集体的智慧。见习期间，我积极参加学校和教研组组织的各项教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等。我珍惜每一次听课学习的机会，认真记录，学习其他优秀教师的教学理念、教学方法和课堂组织技巧。课后，我主动与指导老师和同事们交流心得，请教教学中遇到的困惑，他们的宝贵意见和建议使我受益匪浅。通过参与教研，我对语文教学的理解更加深入，教学思路也更加开阔。

（五）班级管理与师生沟通

在承担教学任务的同时，我也协助班主任老师进行班级管理工作，如早读、课间巡视、组织班级活动等。通过与学生的日常接触，我更深入地了解了他们的思想动态和学习生活情况。我坚持与学生进行平等的沟通与交流，做他们的良师益友，努力营造积极向上、团结友爱的班级氛围。

三、存在不足与反思

回顾一学年的见