探究凸透镜成像规律实验教学设计与实施.pdfVIP

探究凸透镜成像规律实验教学设计与实施.pdf

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问题：（1）平面镜成像的性质？

2:发现并提出问题

凸透镜能成像吗？生活中你有过体验吗？如果有，你看到怎样的像？实验

桌上有一个凸透镜不妨试一下。学生进行各种方式的观察。

3:提出猜想

从观察知道凸透镜所成的像有时放大，有时缩小，有时正立，有时倒立。

再学生猜想，这些可能跟什么因素有关。

4:实验探究

在探究活动的分组上，全班分四个大组，每个大组分3个小组，每个大组

该用户很懒，什么也没介绍

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