浙教版七上数学 第六章 图形的初步 知识练习（含答案）.docx

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浙教版七上第六章图形的初步知识练习

一、选择题

1．流星滑过天空留下一条痕迹，这种生活现象可以反映的数学原理是（）

A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体 D．以上都不对

2．下列现象中，可用基本事实“两点之间线段最短”来解释的是（）

A．用两个钉子就可以把木条固定在墙上

B．利用圆规可以比较两条线段的大小关系

C．把弯曲的公路改直，就能缩短路程

D．植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线

3．下列几何体中可以由平面图形绕某条直线旋转一周得到的是（）

A． B．

C． D．

4．下列图形中能用∠1、∠AOB、∠

A． B．

C． D．

5．如图，线段AB＝22cm，C是AB上一点，且AC＝14cm，O是AB的中点，线段OC的长度是（）

A．2cm B．3cm C．4cm D．5cm

6．若∠1=50°5，∠2=50.5°，则∠1与∠2的大小关系是（）

A．∠1=∠2 B．∠2∠1 C．∠1∠2 D．无法确定

7．下列说法正确的是()

A．一个角的补角一定大于这个角

B．锐角和钝角互补

C．若∠1+∠2+∠3=90°，则∠1，∠2，∠3互余

D．如果互补的两个角相等，那么这两个角都是90°

8．如图，∠AOB=∠COD=∠EOF=90°，则

A．∠1+∠2+∠3=90° B．∠1+∠2-∠3=90°

C．∠2+∠3-∠1=90° D．∠1-∠2+∠3=90°

9．如图，把一个周长为定值的长方形分割为五个四边形，其中A是正方形，B，C，D，E都是长方形，这五个四边形的周长分别用lA，lB，lC，l

A．lA B．lB+lD C．

10．如图，点M在线段AN的延长线上，且线段MN=20，第一次操作：分别取线段AM和AN的中点M1，N1；第二次操作：分别取线段AM1和AN1的中点M2,N2；第三次操作：分别取线段

A．20-1029 B．20+1029 C

二、填空题

11．中华武术是中国传统文化之一，是独具民族风貌的武术文化体系．从数学的角度，“枪挑一条线”可解释为；“棍扫一大片”可解释为．

12．如图，从小明家到学校有4条路，其中沿路线③走最近，其数学依据是．

13．28°382

14．如图，一副三角板按图方式摆放，若∠1=9°，则∠2的度数为．

15．已知线段AB=12厘米，延长线段AB到点C，点M是线段AC的中点，如果BM=14AC，那么

16．往返于甲、乙两地的客车，中途停靠3个车站(来回票价一样)，且任意两站间的票价都不同，共有种不同的票价，需准备种车票．

三、解答题

17．指出如图所示的立体图形中的柱体、锥体、球．

（1）如果按“柱、锥、球”来分，柱体有，锥体有，球有；

（2）如果按“有无曲面”来分，有曲面的有，无曲面的有．

18．如图，已知OC是∠AOB内部任意的一条射线，OM、ON分别是∠AOC、

（1）图中有几个小于平角的角；

（2）若∠AOM=20°，∠BON

（3）若∠AOB=α

19．如图，点C是线段AB上的一点，点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点．

（1）如果AB＝12cm，AM＝5cm，求BC的长；

（2）如果MN＝8cm，求AB的长．

20．如图，点C在线段AB上，点M是AC的中点，AB=15

（1）图中共有条线段．

（2）求线段AM的长；

（3）在线段BC上取一点N，使得CN：NB=5

21．如图1，把∠APB放置在量角器上，P与量角器的中心重合，射线PA、PB分别对准刻度117°和153°，将射线PA绕点P逆时针旋转90°得到射线PC

（1）∠APB=

（2）求出∠CPB的度数；

（3）小红在图1的基础上，在∠CPB内部任意作一条射线PD，并分别做出了∠CPD和∠BPD的平分线PE和PF，如图2，发现PD在∠CPB内部的不同位置，∠EPF的度数都是一个定值，请你求出这个定值．

22．【探索新知】如图1，点C将线段AB分成AC和BC两部分，若BC=πAC，则称点C是线段AB的圆周率点，线段

（1）若AC=3，则AB=

（2）若点D也是图1中线段AB的圆周率点（不同于C点），则AC______DB（填“”或“”或“=”）；

【深入研究】如图2，现有一个直径为2个单位长度的圆片，将圆片上的某点与数轴上表示2的点重合，并把圆片沿数轴向右无