2025年学历类自考传播学概论-中国古代文学作品选（一）参考题库含答案解析(5套).docxVIP

2025年学历类自考传播学概论-中国古代文学作品选（一）参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考传播学概论-中国古代文学作品选（一）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《诗经》中“关关雎鸠”开篇的诗歌体裁属于以下哪种分类？

【选项】A.风诗B.雅诗C.颂诗D.赋诗

【参考答案】A

【详细解析】《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中“关关雎鸠”出自《周南·关雎》，属于风诗中的民间歌谣，反映先秦时期的婚恋生活。风诗共160篇，雅诗40篇，颂诗40篇，赋诗是汉代形成的文体，故排除D项。

【题干2】屈原《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的文学手法属于？

【选项】A.比喻B.拟人C.夸张D.隐喻

【参考答案】B

【详细解析】“路漫漫其修远兮”通过“路”拟人化表达追求理想的漫长过程，属于拟人手法。比喻需明确本体与喻体，如“香草美人”象征高洁品格；夸张强调夸大性，如“会当凌绝顶”；隐喻需借一物喻另一物，故排除A、C、D。

【题干3】汉赋“四六骈文”的体例特征与下列哪位作家关系最密切？

【选项】A.司马相如B.扬雄C.赵壹D.班固

【参考答案】A

【详细解析】司马相如的《子虚赋》《上林赋》开创了铺陈华丽、句式对偶的汉大赋传统，形成四六骈文结构。扬雄继承并批评此体，赵壹提出“劝百讽一”理论，班固以史传笔法写《两都赋》，故选A。

【题干4】乐府诗《孔雀东南飞》的主题思想主要体现？

【选项】A.儒家仁政B.女性解放C.民生疾苦D.军事防御

【参考答案】C

【详细解析】《孔雀东南飞》通过焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，反映东汉末年基层民众在礼教压迫下的生存困境，如“君当作磐石，妾当作蒲苇”体现家庭伦理冲突。A项对应《诗经》中的政治讽刺，D项为《木兰诗》主题，B项不符合时代背景。

【题干5】李白诗中“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的文学风格属于？

【选项】A.清新自然B.婉约含蓄C.豪放飘逸D.沉郁顿挫

【参考答案】C

【详细解析】此句出自《将进酒》，以夸张手法展现诗人自信狂放的精神风貌，符合李白“诗仙”豪放飘逸的典型风格。杜甫诗风沉郁顿挫，如“国破山河在”；李商隐以婉约著称，如“春蚕到死丝方尽”；王维诗风清新自然，如“明月松间照”。

【题干6】宋代词人晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的哲理内涵是？

【选项】A.命运无常B.时光流逝C.人事易分D.物我两忘

【参考答案】B

【详细解析】晏殊以落花与归燕对比，通过“无可奈何”表达对时光不可逆的感慨，体现宋代文人词中常见的时光意识。辛弃疾“蓦然回首”强调人生际遇，柳永“多情自古伤离别”侧重离愁别绪，故排除A、C、D。

【题干7】《聊斋志异》中“画皮”故事通过哪类手法批判社会现象？

【选项】A.夸张B.象征C.反讽D.比喻

【参考答案】C

【详细解析】故事以画皮鬼揭露人性贪婪，借鬼怪形象讽刺科举制度下士人的道德沦丧，符合蒲松龄“借鬼狐言志”的创作手法。象征需借具体事物表抽象概念，如“白鸽”象征和平；反讽通过表面与实质矛盾实现批判，如“礼贤下士”实为虚伪。

【题干8】明代汤显祖《牡丹亭》中“情不知所起，一往而深”体现的文学流派是？

【选项】A.儒家理学B.道家自然C.市民文学D.意识流

【参考答案】C

【详细解析】《牡丹亭》突破儒家“存天理灭人欲”束缚，以浪漫主义手法探讨生死与爱情，反映晚明商品经济繁荣下的市民审美需求。道家文学强调自然无为，如陶渊明《归去来兮辞》；意识流为现代文学形式，与明代无关。

【题干9】《诗经·秦风·蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”的意境属于？

【选项】A.山水田园B.行旅羁怀C.思妇怀人D.军事征伐

【参考答案】B

【详细解析】诗歌以蒹葭苍苍、白露为霜的秋景，描绘追寻“伊人”的迷离情思，属于典型的山水行旅诗。思妇怀人如《诗经·邶风·击鼓》；军事征伐如《诗经·秦风·无衣》。

【题干10】曹植《洛神赋》中“翩若惊鸿，婉若游龙”描写的是？

【选项】A.鸟B.花C.人D.水纹

【参考答案】C

【详细解析】曹植借洛水神女形象抒发政治理想，用“惊鸿”“游龙”比喻其轻盈与飘逸，属于人物描写。鸟的比喻如“燕雀戏藩柴”；花的比喻如“感时花溅泪”；水纹描写如“春来江水绿如蓝”。

【题干11】杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”体现的诗歌体裁是？

【选项】A.诗经体B.汉赋C.唐诗D.宋词

【参考答案】C

【详细解析】《春望》为五言律诗，通过山河与城池的对比，表达战乱中深沉的家国忧思。宋