《影视综合（微电影）》课程标准.docVIP

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《影视综合》课程标准

课程代码：课程学时：80课程学分：5

开设时间：第五学期课程类型：专业及专业特色课

一、课程概述

1．课程定位

《影视综合》课是影视多媒体专业的专业及专业特色课。本课程主要学习把之前掌握的每个课程知识串联在一起，对前期拍摄、后期剪接、特效合成、配音录制、导出成品、网络发布等进行综合串联学习。通过这门科的学习使学生能够独立完成一部微电影各个环节中的知识与技能。

2．设计思路

本课程针对社会初级拍摄任务中的婚庆拍摄、会议记录、庆典拍摄、微电影等进行设置教学内容，针对本课程所能涉及的岗位技能进行实践学习。

二、课程培养目标

1．方法能力目标：能够准确的完成对脚本内容的拍摄，分镜头运用恰当合理，配音选择准确。

2．社会能力目标：学生能够独立完成一部完整的微电影的工作流程，能够胜任对微电影的各类任务拍摄制作要求，如婚庆跟踪摄像、会议记录拍摄等。

3．专业能力目标：通过对本课的学习，使学生能够熟练用摄像机、照相机进行视频拍摄的艺术创作，掌握推、拉、摇、移、跟拍摄技巧，并能熟练进行后期非线性剪辑制作，掌握配音和特效处理。在此基础上，提高学生对综合摄像艺术创造能力，为今后的创作打下坚实的基础。

三、与前后课程的联系

本课程在影视多媒体专业的课程体系中属于技术性较强的课，是对前期非线性编辑、片头制作等课程的综合学习，是学生独立完成微电影全过程的艺术创作的基本技能，也是今后艺术创作的主要手段。

四、教学内容与学时分配

第一章：拍摄剧本的选定

本章课时

4学时

目的要求

目的是编写的脚本内容更容易用影视语言展现

教学内容

要录制一支微电影，制片人首先要选定合适的文学剧本。有时需要由编剧根据小说、电视文学剧本、戏剧剧本、传奇传记等文学形式，专门改编成要录制的电视文学剧本。筹措拍片资金后，便可正式成立摄制组。

第二章：成立摄制组

本章课时

3学时

目的要求

目的在后续工作中每个人各司其职，能够顺利完成任务

教学内容

摄制组主要由制片、导演、演员、摄像、美工、照明、录像、录音、音响效果、化妆、服装、道具、置景、场记、作曲、剧务等人员组成。其中，导演负责整个拍摄录制工作，制片人协调导演处理日常事务，后勤工作由剧务总负责，其他人员各司其职。

第三章：制定拍摄计划

本章课时

12学时

目的要求

目的是拍摄每个场景任务清晰、不混乱

教学内容

导演的第一项任务，就是要按期写出分镜头剧本，将供阅读的电视文学剧本变为供拍摄用的具体、详细、明确的镜头拍摄实施方案。然后，导演根据对剧本的掌握，向摄制组人员做导演阐述，详尽地说明剧本的主题、背景、风格、基调，人物的性格、特征，情节的延变、发展，以及对化装、布景、道具、服饰等的具体要求。?开机之前，要由导演、制片及有关创作人员就整个录制工作写出通盘计划。哪一天在哪里拍内、外景，内、外景各拍哪些镜头，由哪些演员表演，需要怎样的布景、道具，等等，都要具体、明确。拍摄计划往往将分镜头剧本的镜头顺序打乱，将使用同一场景的镜头尽量集中在一起拍摄，这样可提高拍片效率。有了一个通盘的计划，录制工作就会按部就班、井然有序地进行。?

此外，景地选择，主要演员的造型设计，录制过程中需要的服装、道具、布景，都要在开拍之前基本准备就绪。

第四章：剧本开拍

本章课时

24学时

目的要求

清晰完成拍摄任务，处理好每个分镜头

教学内容

一切准备工作完成后就进入拍摄录制阶段了。开拍以后，场记负责将已拍完的每一个镜头做详细记录，为后期制作做好准备。拍摄过程中，导演、演员及有关人员要及时观看拍出的镜头，如不尽满意，耍重新补拍。

实践

实践操作各类拍摄设备完成拍摄任务

第五章：后期剪辑与声音

本章课时

10学时

目的要求

让整个片子有顺利而不凌乱，并能够带给观众视听结合的效果。

教学内容

一、剪辑画面和对白

初剪和精剪。精剪是一项创造性的工作，要求剪辑师在剪辑过程中具备蒙太奇思维，掌握蒙太奇语言，通过剪辑创造最佳的画面叙事效果。初剪工作完成后，留给剪辑师的只是一堆原料，一个优秀的剪辑师能在这个基础上创造出令人赏心悦目的视觉效果。

二、制作声音

1、录制对白

2、录制音响效果

3、录制音乐。录音师要在导演的整体艺术指导下，确定影片的声音造型。从录音部门的工作方式来看有同期录音和后期录音两种方式。采用同期录音的制作方式，对白和音响在拍摄现场与画面同步录制完成。在现场录制效果不理想的声音，有可能在现场补录，也可能留到后期录音时再对不理想的部门进行补录和加工。同期录音的方式，优点是声音的真实感强，演员表示时也不必拘泥于限定的台词，可以有很大的发挥余地。缺点是对拍摄现场的录音条件要求比较高，有时因为录音效果不好，容易导致重拍。

三、混合录制