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幼儿园防骗安全工作总结

一、工作概述

安全工作是幼儿园工作的重中之重，而防骗安全则是其中的关键环节。本学期/年度，我园始终将幼儿防骗安全教育工作摆在与教学内容同等重要的位置，通过一系列扎实有效的活动和措施，旨在提高全园师生及家长的防骗意识和能力，保障幼儿的人身安全。本总结旨在回顾学期/年度内防骗安全工作的开展情况、取得成效及存在的不足，为今后工作的持续改进提供依据。

二、主要工作内容与措施

强化教职工意识，提升防范能力：

定期培训：定期组织全体教职工进行防骗安全知识培训，学习常见的针对幼儿的诈骗手段（如：假冒警察、老师、亲友；诱骗跟随、索要财物；交易玩具、零食等），提高教职工识别诈骗风险和应对突发情况的能力。

案例研讨：结合真实案例进行讨论分析，使教职工对诈骗行为的迷惑性和危害性有更深刻的认识，掌握有效的告知和教育方法。

丰富幼儿教育活动，增强辨别能力：

主题教学：将防骗安全教育融入日常主题活动和区域游戏中，通过故事、儿歌、情景表演、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防骗知识，如“不跟陌生人走”、“不吃陌生人给的东西”、“不给陌生人开门”等。

情景模拟：设计贴近生活的模拟场景（如：陌生人假装家长来接、给糖果的小朋友）组织演练，培养幼儿在真实情境下的应对反应和辨别能力。

视觉提示：利用幼儿喜闻乐见的绘画、张贴安全提示语、制作安全标记等方式，强化幼儿的安全防范意识。

加强家园沟通，形成防护合力：

家长宣传：通过家长会、家长开放日、宣传栏、班级微信群等多种途径，向家长普及防骗安全知识，提醒家长注意在家庭生活中如何教育幼儿防范诈骗，以及在接送孩子过程中如何防范陌生人。发布防骗提示和案例，提高家长的警惕性。

签订承诺书：鼓励家长签订防骗安全承诺书，明确家长在幼儿防骗安全工作中的责任，共同为孩子的安全保驾护航。

信息通报：及时向家长通报发生的典型诈骗案例或安全警示信息，提醒家长配合幼儿园共同教育幼儿。

细化规章制度，筑牢校园防线：

接送管理：严格执行幼儿接送卡制度和接送人员登记制度，原则上不准陌生人接走幼儿，如遇特殊情况，必须与家长确认或通过电话核实后方可放行。加强门卫管理和对外来人员的询问、登记。

信息核查：对于自称家长但情况可疑者，通过电话等方式与家长本人核实。

日常巡查：加强午睡、户外活动、午餐等时段的教师看护，确保幼儿时刻在教师视线范围内，防止陌生人混入或幼儿走失、被带离。

三、工作成效

通过本学期/年度的持续努力，我园防骗安全工作取得了显著成效：

师幼防骗意识普遍提高：教职工能够敏锐地识别风险并有效应对，幼儿对“不跟陌生人走”、“不吃陌生人东西”等基本安全原则有了更深刻的理解和举动上的体现。

家园共育局面初步形成：家长对幼儿园防骗安全工作的支持度更高，配合度增强，共同为幼儿安全构建了更坚固的防线。

校园安全环境进一步优化：进一步规范了接送流程，加强了人员管理，有效降低了因诈骗行为引发的安全风险。

幼儿应急能力有所提升：通过情景模拟等活动，幼儿在模拟情境下的应对反应更加积极和正确。

四、存在的问题与不足

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的一些问题和不足：

个体差异：幼儿年龄小，认知水平和自我保护能力发展不平衡，部分幼儿对复杂诈骗手段的辨别能力仍有待提高。

持续性教育需加强：防骗安全教育需要常抓不懈，如何将安全教育更自然、更深入地融入日常，避免形式化，仍需进一步探索。

新型诈骗手法更新快：诈骗手段层出不穷，如何及时更新教学内容和方法，以应对新型诈骗，对教师的专业能力提出了更高要求。

家园沟通深度有待提升：虽然建立了沟通渠道，但如何更深入地了解家庭防骗教育情况，提供更具针对性的指导，有待加强。

五、今后工作方向

针对存在的问题和不足，结合当前形势，下一步我园将继续抓好防骗安全工作，重点做好以下几方面：

持续深化教育：将防骗安全教育常态化、系统化，丰富教育形式和内容，注重情景体验，提高教育的实效性。

关注个体差异：针对不同年龄段幼儿的特点，开展分层分类的教育活动，确保安全教育落实到位。

加强员工培训：继续组织教职工学习最新的诈骗手段和应对策略，提升专业素养和应急处理能力。

创新家园共育模式：探索更有效的家园沟通机制，如建立防骗安全专题家长课堂、分享防骗妙招等，引导家长重视并参与幼儿的防骗教育。

完善规章制度：不断完善校园安全管理制度，特别是对外来人员、电话接听等方面的管理规定，堵塞安全漏洞。

总之幼儿防骗安全工作是一项长期而艰巨的任务，我园将以此总结为契机，认真反思，不断改进，警钟长鸣，全力以赴为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。

幼儿园防骗安全工作总结（1）

一、工作概述

近期，我园高度重视幼儿防骗安全工作，认真贯彻落实上级部门关于安全工作的指示精神，