第4单元第20课：家庭成员描述与词汇学习.pdfVIP

Unit4Family

son20LiMing’sFamily

教学目标：

掌握词汇tallshort

2.能力目标：

能够用以前学过的词汇和新学的词汇描述自己家成员

3.目标：

通过对家庭成员的介绍以及对职业的细致描述，增进学生与家庭

中其他成员的了解与熟悉，培养他们互敬互爱的家庭观念。

教学重难点：

掌握词汇tallshort

教学准备：

Cards,radio

教学过程：

Step1:Warm-up

1.Greetings:

T:Goodmorning,Class!

Ss:Goodmorning,Teacher!

2.Freetalk.让学生结成三人一组，练习。

Sa:(Doanaction.)

Sb:(ToSc.)Whatishedoing?

第4单元家庭第20课李明

的家人

教学目标：

掌握词汇高矮

2.能力目标：

能够用以前学过的词汇和新学的词汇描述自己家成员

3.目标：

通过对家庭成员的介绍以及对职业的细致描述，增进学生与家庭，

培养他们互敬互爱的家庭观念。，培养他们互敬互爱的家庭观念。

教学重难点：

掌握词汇高矮

教学准备：

卡，收音机

教学过程：

步骤1：热身

1。问候：T：早上好，上课！SS：早上好，

老师！2。免费交谈。让学生结成三人一组，

练习。sa：（做一个动作。）SB：（到

sc。）他在做什么？

Sc:Jumping.

Step2:Presentation

1.Learnthreenewwords:

2.Askthestudentstolookatthepictureinthestudentbookand

describewhattheyknowinEnglish.(LiMing,family,,son,

school,father,mother……)

3.Askthestudentsintroducetheirownfamily.

4.通过比较、实物，在黑板上画图并说明short/tall

IsLiMingsfathertallorshort?

IsLiMingsmothertallorshort?

5.Song:Iloveyou,youloveme.

(1)先听

(2)把这首关于李明家庭的歌曲一句一句的放给学生，让学生

跟唱。

6.做《活动手册》

板书设计：

son20LiMing’sFamily

Iamatallman.

Iamashortwoman.

Weareahappyfamily

SC：跳跃。

步骤2：演示文稿

1。学习三个新单词：2。要求学生查看学生，并用