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2025年教育统计与测量试题及答案

一、单项选择题

1.教育统计中，反映一组数据集中趋势最常用的指标是（）

A.中位数B.众数C.算术平均数D.几何平均数

答案：C

2.对学生的身高、体重进行测量所得到的数据属于（）

A.称名变量数据B.顺序变量数据C.等距变量数据D.比率变量数据

答案：D

3.标准正态分布的平均数和标准差分别是（）

A.0和1B.1和0C.0和0D.1和1

答案：A

4.某班学生的平均成绩是80分，标准差是5分。若某学生的成绩是90分，则其标准分数是（）

A.1B.2C.-1D.-2

答案：B

5.用于描述两个变量之间线性关系密切程度的统计量是（）

A.方差B.标准差C.相关系数D.差异系数

答案：C

6.在教育测量中，对学生的学业成绩进行评价最常用的测量工具是（）

A.问卷B.量表C.测验D.观察

答案：C

7.一份测验试卷的可靠性程度被称为（）

A.效度B.信度C.难度D.区分度

答案：B

8.若一份试卷的难度系数为0.5，则这份试卷（）

A.难B.适中C.易D.无法判断

答案：B

9.区分度的取值范围是（）

A.[-1,0]B.[0,1]C.[-1,1]D.[0,2]

答案：C

10.教育测量的主要目的是（）

A.选拔人才B.评价教学质量C.了解学生心理D.促进教育公平

答案：B

二、多项选择题

1.教育统计的主要内容包括（）

A.描述统计B.推断统计C.实验设计D.数据收集

答案：ABCD

2.以下属于集中量数的有（）

A.中位数B.众数C.算术平均数D.几何平均数

答案：ABCD

3.数据的类型有（）

A.称名变量数据B.顺序变量数据C.等距变量数据D.比率变量数据

答案：ABCD

4.正态分布的特点有（）

A.呈对称分布B.平均数、中位数、众数三者相等C.曲线下面积为1D.标准差决定曲线的形状

答案：ABCD

5.相关系数的取值范围包括（）

A.-1B.0C.0.5D.1

答案：ABCD

6.教育测量的要素有（）

A.测量对象B.测量工具C.测量结果D.测量目的

答案：ABC

7.测验的效度类型包括（）

A.内容效度B.效标关联效度C.结构效度D.表面效度

答案：ABC

8.影响测验信度的因素有（）

A.测验长度B.测验难度C.被试样本D.施测环境

答案：ABCD

9.计算难度的方法有（）

A.以通过率计算B.极端分组法C.平均数法D.标准差法

答案：AB

10.区分度的计算方法有（）

A.点二列相关B.二列相关C.相关法D.高低分组法

答案：ABCD

三、判断题

1.教育统计就是对教育领域中的数据进行收集、整理和分析的过程。（）

答案：对

2.中位数是一组数据中出现次数最多的数值。（）

答案：错

3.等距变量有相等单位，但无绝对零点。（）

答案：对

4.标准分数可以反映一个数据在其所属数据组中的相对位置。（）

答案：对

5.相关系数为0表示两个变量之间没有任何关系。（）

答案：错

6.教育测量可以为教育决策提供依据。（）

答案：对

7.效度高的测验，信度一定高。（）

答案：对

8.难度系数越大，说明题目越难。（）

答案：错

9.区分度越高，说明测验对不同水平被试的区分能力越强。（）

答案：对

10.教育测量只关注学生的学业成绩。（）

答案：错

四、简答题

1.简述描述统计的主要内容。

描述统计主要是对数据进行整理、概括和描述。包括数据的初步整理，如制作频数分布表；计算集中量数，像算术平均数、中位数、众数等，以反映数据的集中趋势；计算差异量数，如方差、标准差等，来体现数据的离散程度；还包括数据的分布形态描述，比如是否呈正态分布等，帮助我们直观了解数据特征。

2.简述教育测量中信度与效度的关系。

信度和效度是教育测量中的重要指标。信度是效度的必要条件但非充分条件。高信度是高效度的前提，若测验信度低，其效度必然低；但信度高的测验，效度不一定高。例如一份测验多次测量结果稳定（信度高），但可能测的不是