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《世界地域文化》教学设计
一、教学目标：
（一）知识与技能：
认识保护民族文化和地方文化的意义；理解文化整合的含义及意义，举例分析影响文化整合的因素；读图分析世界九大文化圈主要特点及其差异。
（二）过程与方法：
通过阅读正文、专栏，结合课堂讨论，认识保护文化多样性的意义，理解文化整合的含义及意义，懂得文化整合与文化同化的区别；读世界文化圈分布图，搜集更多的实例和资料，通过课堂讨论、交流，了解世界九大文化圈主要特点及其差异。
（三）情感、态度、价值观：
在关于民族文化与地方文化的学习过程中，懂得民族无高低贵贱之分，强调民族平等，反对歧视，各民族应该相互学习借鉴、帮助支援，树立和谐社会、
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