新沂市2025-2026学年九年级上学期语文月考测试试卷.docVIP

新沂市2025-2026学年九年级上学期语文月考测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础知识与运用（共20分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.硕大（shuò）拮据（jié）感慨（kǎi）羁旅（jī）

B.玷污（diàn）骊歌（lí）匀称（chèn）颔首（hàn）

C.潺潺（chán）羁绊（jī）纨绔（kuà）拈起（niān）

D.谄媚（chǎn）潸然（shān）气氛（fēn）踉跄（liàng）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A.惟妙惟肖引人注目娇艳欲滴

B.气宇轩昂按步就班张冠李戴

C.纠正谬误深恶痛绝不可告人

D.毫不犹豫惟心而论长歌当哭

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的价值。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他在球场上跑来跑去，像一阵风似的，把对手远远甩在了后面。

D.是否具有良好的阅读习惯，是提高阅读能力的关键。

4.填空题（每空1分，共10分）

（1），谁家见月能垂泪？何处闻钟能断肠？

（2），自缘身在最高层。

（3）《论语》中说：“，”，体现了孔子对学习态度的要求。

（4）《敬业与乐业》的作者，他主张“，”。

5.简答题（4分）

请用一句话概括《敬业与乐业》这篇文章的中心论点。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面的诗歌，完成6-7题。（共8分）

夜雨寄北

（唐）李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

7.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”运用了什么修辞手法？请简要分析。（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（共14分）

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）

【乙】

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语·述而》）

8.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）学而时习之，不亦说乎？说：

（2）有朋自远方来，不亦乐乎？朋：

（3）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：

（4）择其善者而从之，其不善者而改之。善：

9.将【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

10.【甲】和【乙】两文分别阐述了孔子怎样的思想主张？（6分）

（三）阅读下面的现代文，完成12-15题。（共18分）

那座桥

梁晓声

在我的家乡，有一座桥，它横跨在一条并不宽阔的小河上，连接着河的两岸。这座桥并不宏伟，甚至可以说有些简陋，但它在我童年的记忆里，却占据着一个非常重要的位置。

这座桥是用石头砌成的，桥面由几块磨得光滑的木板铺就。每次走过这座桥，我都能看到桥上斑驳的痕迹，那是岁月留下的印记。桥下的河水清澈见底，可以看到水底的鹅卵石和游动的小鱼。小时候，我和小伙伴们经常在桥上玩耍，有时还会比赛谁先跑到桥的另一端。

记得有一次，我和几个小伙伴在桥上玩捉迷藏。我躲在一个桥洞里，突然听到了小伙伴们的笑声。我偷偷地往外看，却看到了一个令人难忘的场景：一位老奶奶推着一位盲人爷爷过桥。老奶奶小心翼翼地搀扶着爷爷，一步一步地往前走。河水在他们的脚下流淌，阳光照在他们的身上，形成了一道美丽的风景线。那一刻，我深深地被他们的善良和关爱所感动。

这座桥见证了许多美好的瞬间，也见证了一些令人难忘的时刻。有一次，我放学回家，遇到了暴雨。我急忙跑到桥上避雨，却看到一位年轻的叔叔在桥下帮助一位老奶奶推车。雨水打湿了他们的衣服，但他们依然在努力地帮助老奶奶。那一刻，我深深地感受到了人与人之间的温暖。

如今，我已经长大成人，离开了家乡。但我依然忘不了那座桥，忘不了它带给我的一切。每当我走过一座新的桥，我都会想起那座简陋的石头桥，想起它带给我的一切美好回忆。那座桥，已经成为了我心中永恒的记忆。

11.文章主要描写了哪座桥？它有什么特点？（4分）

12.文中描写了哪几个场景？请简要概括。（6分）

13.文中画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）

14.“那座桥，已经成为了我心中永恒的记忆。”这句话在文中有什么作用？（4分）

15.结合全文，谈谈你对“那座桥”的理解。（4分）

三、作文（共40分）

16.题目：那一次，我懂得了______

要求：请根据题目要求，写一篇600字左右的记叙文，表达自己的真情实感。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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简要答案

一、基础知识与运用

1.B

2.A

3.C

4.(1)寒梅著花未(2)不畏浮云遮望眼(3)学而不厌诲人不倦(4)蔡元培实事求是

5.敬业乐业是人类生活的唯一使命

二、阅读理解

（一）6.诗人表达了在异乡思念亲人、盼望与亲人团聚的思想感情。

7.运用了想象（或虚写）的修辞手法。诗人想象未来与