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教研工作学年工作总结

教研工作学年工作总结1

本学年，教研室以“强内涵，促专业，带队伍，保品质”的业务开展核心，结合幼儿园本学期工作方案及教师现状，教研室提出了“专业学习强内涵，园本教研促专业，特色活动带队伍，有效互动保品质”的工作思路，回忆一学期来的工作现总结如下：

01本学年工作总结

(一)以积极的态度，借助切实有效的教研活动，强化了教师的文化素养，促进了教师的专业开展水平。

1、教研常规的标准化――本学期教研活动，各组教研活动按照每月教研方案制定实施，月初有集体备课，通读教材;月末有疑惑的提出，经验的分享，共同制定下个月教研主题以及档案的搜集整理等。老师既有对每月教研活动的整体把握，又有充分准备时间，提高了教研效率。

教研活动加强了对幼教理论的学习。

2、“大教研，大智慧”全园教研共成长。本学期在园长的正确指引下，在“专业学习强内涵”思路引领下，组织全园教师开展了《捕捉儿童敏感期》阅读教研活动，在活动中通过阅读分享、表演等形式，全体教师思维碰撞，共促成长，真正让教研成为了教师成长的摇篮!

3、专场教研促我开展。本学期幼儿园承办了区教育局数学专场活动，是一次推动教师快速专业成长的助力器。

从学期初进行蒙氏数学的观摩活动，并以此为切入点展开屡次的讨论，老师们也达成了让孩子们在趣味游戏中理解数学、应用数学的共识。

参与本次专场展示活动的老师，在反复试教中专业得以不断进步。同时，此类活动也为老师搭建了成长的平台，老师的自信心得到了极大的提升。

4、观摩交流共成长!承当区“优质课评比月”现场，本着“有效交流，专业提升，突出特色，共促开展”的目标，本区的老师齐聚我园，进行优质活动互动交流，在大家的教研讨论中，老师们主动成长迅速，专业得以有效提升!

(二)以创新的思路，抓住节日活动的教育契机，打造了高素质的教师队伍，彰显了幼儿园办园品质!

本学期，缤纷三月，成长四月，亦或是感恩五月，爱在六月……每个月都有精彩的活动让我们感受“让爱惠及天下更多孩子”的价值所在，爱父母、爱祖国、爱自己，爱身边所有的人!在活动中，1、孩子懂得了如何去表达爱，更懂得了如何去爱别人!2、教师通过自身的言行传递和感染身边的孩子们，让孩子们真正从被爱中学会爱别人。3、这些活动充分激发了教师的积极主动性，老师们用心的、毫无怨言的主人翁精神的养成是活动的主要收获之一!

活动开展的多少，是否精彩并不是我们想要追求的目标，我们只是希望借助节日活动的开展，让教师和孩子在节日情景中，通过体验共同获得提升!

1、“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”，让孩子在节日中感受家人对自己的爱，体验亲人为自己的辛苦付出，在体验中激发幼儿爱的主动性，让孩子能够大胆的表达自己的爱，更在活动体验中学会感恩。

2、“清明节”“端午节”是中华民族的传统节日，各班级教师通过游戏、故事等形式为幼儿创设浓浓的民俗环境，传统文化传递有效，幼儿爱祖国情感得以激发!

3、“六一儿童节”是重要节日之一。借助这一节日采用多种形式彰显幼儿的成长变化：思维游戏课程精彩瞬间展现幼儿专注神采、师幼绘画展凸显了幼儿扎实的根底，“班级联欢对对碰”、六?一联欢会的真情巨献，进一步展现了我园素质教育的成果，成功的向家长展现了我园的办园品质，获得了家长的高度认可!

所有活动的成功举办，都源于幼儿园教师团队共同的努力，多方协助，得益于方案到位，准备充分：

1、活动前期工作的充分准备。每月提前根据节日活动确定方案及负责人，保障活动的顺利实施。

2、全体教职员工的团结协作。每次活动都有园长的整体把握和引领，有各组、各班级老师，办公室，保研室，财务室的鼎力合作，才能保障活动的顺利完成。

3、整体的把握和细节的关注。每一个细节都不能放过，每一点细微之处都不能无视。只要朝着共同的目的，唯一的目标，没有不成功。

4、家长的支持和全力的配合。每次活动都有家长积极主动的参与与配合，在家园共同努力下活动取得了更好的效果!

02本学年工作存在的缺乏及反思

所谓“一个人的智慧远比不上一群人的智慧。”在这一学年，幼儿园全体教师在园长的鼓励下，通过不断的努力，取得了许多的成绩，但还有许多需要沉淀下来不断反思之处：

1、教师教育智慧的挖掘不到位，年轻教师的潜力没有充分展现。年轻的教师同老教师一起在教育教学水平和专业技能上进一步加强。

2、教师主动性的发挥不够，主人翁意识需要进一步加强，教师队伍的责任感需进一步加强!

3、教育创新意识需进一步增强，墨守成规的现象较为突出。

03下学期工作思路

1、专业成长方面：充分发挥老教师典范模范作用，树立各专业明星教师，带动全园共同进步。

2、队伍塑造方面：通过各类活动，例如教师节、五四青年节、教师专业达标等活