重庆市垫江县桂阳街道社区工作者考试题目带答案.docxVIP

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重庆市垫江县桂阳街道社区工作者考试题目

第一部分单选题(200题)

1、社区建设把满足社区居民的社会需求作为工作目标和内容,把服务社区居民作为社区建设的根本出发点和归宿。这体现了社区建设的()原则。

A.以人为本,服务居民

B.资源共享,共驻共建

C.扩大民主,民主自治

D.因地制宜,循序渐进

【答案】:A

2、(2020年真题)根据《慈善组织信息公开办法》,慈善组织应当将其接受捐赠的金额和用途在()上向社会公开。

A.民政部门提供的统一的信息平台

B.业务主管部门的门户网站

C.慈善组织自己的移动客户端

D.慈善组织自己的官方公众号

【答案】:A

3、在小组工作中,社会工作者发现有的组员较为被动和沉默,被其他组员忽视,组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突,这有助于()。

A.协调小组气氛

B.巩固和组员的关系

C.发现小组领袖

D.组员对自我的理解

【答案】:D

4、()是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的各种法律的总称。

A.部门规章

B.国家法律

C.行政法规

D.部门法规

【答案】:B

5、(2017年真题)某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映,刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。社会工作者在与晓晨面谈时了解到,他之前一直和爷爷奶奶生活,在老家的学校表现优秀,一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发,社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于()

A.晓晨同年与父母分离经历所造成的心理影响

B.晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良

C.晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待

D.晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能

【答案】:B

6、某社会工作服务机构督导老张在督导中对社会工作者小马说:“你每周要对服务对象小李进行一次辅导,并及时撰写个案记录。另外,你每周还要对负责的青少年学习互助小组开展一次小组活动,并及时做好小组记录交给我。”从行政性督导的角度看,老张的做法属于()。

A.工作协调

B.工作总结

C.工作分配

D.工作授权

【答案】:C

7、关于结婚的必备条件说法,下列错误的是()。

A.必须男女双方完全自愿

B.必须达到法定婚龄

C.必须符合一夫一妻制

D.可以是同性

【答案】:D

8、(2016年真题)小张与邻居小王因楼道堆物引发争执,小张在未取得小王同意的情况下,擅自将小王堆放在楼道内的旧报纸和空饮料瓶清除出楼道,导致矛盾进一步升级,两人所在社区调解委员会主任老杨得知后立即派出调解员小姜前去调解。根据《人民调解法》,下列关于该争执调解的说法,正确的是()。

A.小张、小王应接受小姜调解

B.小姜可直接邀请楼里其他邻居参与调解

C.小王认为小姜偏袒小张,可以申请由老杨来调解

D.小张、小王达成口头协议后,小姜应为其制作调解协议书

【答案】:C

9、1601年,()颁布了《济贫法》,推动了该国社会福利的制度化发展。

A.美国

B.日本

C.英国

D.法国

【答案】:C

10、进入不惑之年的李先生总是怀疑自己得了不治之症,虽到医院检查各项指标都正常,但他仍经常对朋友说自己肯定有重病。李先生做出患病判断的依据是()。

A.个体主观体验

B.统计学标准

C.社会规范标准

D.行为适应性标准

【答案】:A

11、社会工作者在小组筹备阶段对小组的需求进行正确评估,从而设计出有效的干预计划。这属于小组的()。

A.组前计划评估

B.小组的需求评估

C.小组的过程评估

D.小组的效果评估

【答案】:B

12、问题和答案是问卷的核心,问题有态度、行为和状态三种,其中人口社会特征、个人经历和其他信息属于()

A.状态

B.行为

C.态度

D.价值

【答案】:A

13、社会工作督导者老高负责对新入职的社会工作者小王进行督导。第一次督导时,老高提议双方先自我介绍以增加彼此的认识和了解。接下来的督导过程中,老高首先要做的是()。

A.明确双方的角色期待和要求

B.分享个人的工作经验和感受

C.综述小王的学习和成长过程

D.从小王的处境中找督导起点

【答案】:D

14、根据《妇女权益保障法》的规定,妇女享有与男子平等的选举权和被选举权。在全国人大和地方各级人大代表中,关于妇女代表的数量(比例),正确的是()。

A.妇女应当有适当的数量

B.妇女的比例在40%以上

C.妇女的比例在30%以上

D.妇女的比例在22%以上

【答案】:A

15、(2017年)律师李某是某公益信托项目受托人,根据《信托法》,下列关于李某行为的说法中,正确的是()

A.李某不得辞去该项目受托人

B.李某不得再该项目中获取报酬

C.李某应当接受公益事业管理机构对其个人财产的检查

D.李某应

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