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教师职称评审述职报告撰写指南

一、引言

述职报告是教师职称评审中展示个人业绩、能力与职业素养的核心材料，是评审专家了解申报者全面情况的重要依据。一份高质量的述职报告应遵循真实性、针对性、逻辑性、规范性原则，既要全面反映任职以来的工作实绩，又要突出与职称评审标准的契合度，同时做到条理清晰、语言精练。本指南旨在为教师提供述职报告的撰写框架、内容要点及注意事项，助力申报者系统梳理成果，提升评审通过率。

二、述职报告基本结构

述职报告通常包括标题、称谓、引言、主体内容、结语、落款六部分，具体结构如下：

（一）标题

标题应简洁明确，直接体现报告主题。规范格式为：

“[姓名][现任职称]申报[申报职称]述职报告”

示例：《张三中学一级教师申报高级教师述职报告》

（二）称谓

顶格书写评审委员会全称或“尊敬的各位评审委员：”，后加冒号。

（三）引言

引言部分需简明扼要说明三方面内容：

个人基本情况：姓名、出生年月、现任职称、任职时间、学历、毕业院校及专业、现任教年级及学科、主要教学及行政工作（如班主任、教研组长等）。

任职概况：简述任职以来的工作年限、主要工作经历（重点突出与职称评审相关的岗位变动），以及遵守职业道德、教育教学态度等（如“始终坚持‘立德树人’根本任务，恪尽职守，关爱学生”）。

报告主旨：说明述职报告的时间范围（如“近X年”，具体年限需符合当地职称评审要求）及核心内容（如“现将本人思想政治表现、教育教学业绩、教研科研能力、师德师风建设等方面情况汇报如下”）。

（四）主体内容

主体是述职报告的核心，需围绕职称评审标准（如师德师风、教育教学、教研科研、指导学生、示范引领等维度）展开，内容需具体、量化、有支撑。建议分模块撰写，每模块下设小标题，逻辑清晰。

1.思想政治与师德师风建设

核心要求：体现政治素养、职业道德、育人理念及为人师表表现。

撰写要点：

政治素养：学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策情况（如参加“不忘初心、牢记使命”主题教育、党的二十大精神学习等），撰写学习心得或参与党建活动情况。

师德表现：遵守《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》情况，有无师德失范行为；关爱学生、尊重差异的具体案例（如“长期帮扶学困生XX，通过个性化辅导使其成绩提升XX分，重拾学习信心”）。

育人理念：结合学科特点渗透德育的实践（如“在语文教学中通过红色经典篇目培养学生的家国情怀，开展‘红色故事分享会’活动XX次”）。

荣誉成果：师德相关表彰（如“优秀教师”“师德标兵”“优秀班主任”等），需注明级别、时间。

2.教育教学工作

核心要求：突出教学能力、教学效果、课程改革及教学创新，是评审的重点考察内容。

撰写要点：

基本情况：近X年授课班级、学生人数、周课时数；是否跨学科/跨年级授课，承担的公开课、示范课、讲座等（如“近3年承担校级公开课6节，区级示范课2节，专题讲座1次”）。

教学效果：

学科成绩：所教班级平均分、及格率、优秀率在年级/区内的排名（需提供数据对比，如“2022-2023学年，所教班级语文平均分XX分，高于年级平均分X分，优秀率提升X%”）；

学生能力：指导学生参加学科竞赛（如“全国中学生语文竞赛”“英语能力大赛”）获奖情况（注明奖项级别、人数）；

教学反馈：学生评教结果（如“连续X学期学生评教满意度达98%以上”）、家长或同事评价（可附简要反馈）。

教学改革与创新：

教学方法探索：如项目式学习、翻转课堂、跨学科融合等实践案例（如“在数学课堂中引入‘生活中的几何’项目式学习，学生自主完成测量、建模、汇报，获校级教学创新案例一等奖”）；

课程资源建设：参与校本课程开发、编写教材/教辅资料（如“参与编写校本教材《XX学科实践手册》，并负责第X单元设计”）；

信息技术应用：运用智慧教育平台、AI教学工具等提升教学效果的实践（如“利用‘希沃白板’开展互动教学，课堂参与度提升X%”）。

3.教研与科研工作

核心要求：体现教育教学研究能力、学术成果及对实践的指导作用。

撰写要点：

教研活动参与：

教研组工作：担任教研组长/备课组长期间，组织开展的主题教研活动（如“每学期组织‘同课异构’活动X次，带领团队完成XX课题研究”）；

校外交流：参加市级以上教研会议、培训、学术研讨（如“2023年参加全国XX学科教学研讨会，作题为《XX》的专题发言”）。

课题研究：

主持/参与课题：级别（国家级/省级/市级/区级/校级）、名称、起止时间、本人角色（主持/核心成员/参与者）、研究成果（如“主持市级课题《XX教学模式在初中英语中的应用研究》，已结题，形成研究报告1份，发表论文2篇”）；

课题价值：对解决教学实际问题的作用（如“研究成果使班级英语写作平均分提升X分，在区域内推广应用”）。

论文与著作：

论文发表：期刊名称