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多元化评估机制对开放大学数学教学效果的提升
前言
尽管现代技术日新月异，但不同学生群体的技术应用能力存在差异，尤其是一些技术较为落后的地区，学生可能面临设备不匹配、网络问题等困扰。这些问题可能影响学生对平台的使用效果，进而影响平台在开放大学中的推广和应用。因此，如何提高平台的技术适配性，确保不同地区学生的平等使用机会，仍然需要在平台设计和技术支持方面做出更多的努力。
随着技术的不断进步，数学教育资源共享平台的功能和技术也在不断完善。平台通常结合大数据分析、人工智能等技术，对学生的学习行为进行数据分析，帮助教师实时了解学生的学习情况，进而做出相应
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