物联网概论（微课版）课程标准、习题及答案.pdfVIP

《物联网概论》课程标准

课程名称：物联网概论

适用专业：物联网、电子、通信、计算机、自动化、电气及其相关专业

课程学分：2

参考学时：16/18

课程类别：0通识基础课/0专业基础选修课/0专业群平台课/专业核

心课/口专业拓展课/综合能力课

课程属性：必修课/0专业选修课/0公共选修课

课程类型：A类纯（理论课）或B类理（论+实践）

产教融合课程、校企合作课程：是因否口

一、课程定位

1.课程性质

本课程是物联网、电子、通信、计算机、自动化、电气等专业的基础通识课程，也可作

为各类专业在前沿信息技术方面的选修或通识课程。本课程主要以理论课形式讲授，具备物

联网实训实验y台的教学机构亦可设置为理论结合实践课程。

2.课程作用

本课程是一门深入探讨物联网技术领域的核心通识课程，旨在为学生提供一个全面、系

统的学习路径。本课程采用模块化的教学结构，确保学生能够从不同的角度和层次理解物联

网的精髓。从智慧城市的构想到智慈医疗的实践，课程涉及了物联网技术在各个关键领域的

应用，为学生展示了物联网技术如何深刻地影响和改变我们的生活。此外，通过深入探讨物

联网的关键技术，如识别技术、感知技术和通信技术，学生不仅能够掌握这些技术的基本原

理，还能了解们在实际应用中的具体作用和价值。

在教学内容的设置上，本课程特别强调理论与实践的结合。每个模块都融入了大量的实

际案例和拓展知识，如智慧物流中的京东智慧物流案例和智慧农业的实际应用，使学生能够

更加直观地理解物联网技术在实际中的应用场景。此外，课程还为学生提供了丰富的实践机

会，如知识巩固、拓展实训和学习评价等环节，帮助学生将所学的理论知识转化为实际操作

技能。

通过系统地学习这门课程，学生不仅能够建立起完整的物联网知识体系，还能够培养出

扎实的实践技能和创新思维，同时能培养学生能动脑会思考的思维能力和一丝不苟、踏实严

谨的科学精神，培养学生探索新知识和新技术的学习能力，提高学生爱岗敬业、团结友爱的

综合素和积极动脑、开拓进取的创新意识，为他们在物联网或其他相关领域的未来职业生

涯打下坚实的基础。

3.课程衔接

本课程的前导课程建议是《计算机基础》和《网络通信原理》等计算机基础课程。学生

在掌握了基础的计算机知识和网络通信的基本原理后，将更容易理解和掌握物联网的相关内

容。

本课程的后续课程可以是•《物联网系统设计与优化乂《物联网项目实践》以及《物联网

高级应用》等，进一步深化对物联网领域的理解和应用能力。

二、课程设计理念和思路

本课程以“六大物联网行业应用”为核心载体，深入探索智慧城市、智慧物流、智慧农

业、智能家居、智能安防和智慧医疗领域的实际应用。为确保学生能够全面理解和应用物联

网技术，课程设计了一系列丰富、详细的引导式教学案例，旨在为学生提供真实的学习和实

践情境。考虑到物联网技术在各种岗位，以及跨学科岗位中的广泛应用，课程内容根据物联

网技术相关岗位及其延伸岗位的实际工作需求进行设计，结合物联网专业人才培养方案中的

关键地位和独特作用，精心确定了教学目标，并据此选取了最为关键和实用的教学内容。

为满足学生的学习需求和激发学习兴趣，本课程特别采用了案例教学模式，使学生能够

更加深入地理解物联网技术的实际应用和价值。基于混合式教学的理念，课程组织了一系列

理论与实践相结合的教学活动，确保学生在多种学习环境中获得最隹的学习体验。始终坚持

以学生为中心的教学理念，努力实现教、学、做、评的完美融