基于学生音乐认知的初中音乐课堂多声部合唱教学策略研究教学研究课题报告.docx

基于学生音乐认知的初中音乐课堂多声部合唱教学策略研究教学研究课题报告

目录

一、基于学生音乐认知的初中音乐课堂多声部合唱教学策略研究教学研究开题报告

二、基于学生音乐认知的初中音乐课堂多声部合唱教学策略研究教学研究中期报告

三、基于学生音乐认知的初中音乐课堂多声部合唱教学策略研究教学研究结题报告

四、基于学生音乐认知的初中音乐课堂多声部合唱教学策略研究教学研究论文

基于学生音乐认知的初中音乐课堂多声部合唱教学策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在义务教育艺术课程标准（2022年版）全面实施的背景下，音乐教育作为美育的核心载体，其价值取向正从单一的技能训练转向以核心素养为导向的育人实践