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2025年大学体育教育专业题库——大学体育教育专业的教学质量保障体系

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共30分。请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内）

1.大学体育教育专业的教学质量保障体系的核心目标是（）。

A.严格控制学生规模

B.提升体育教育专业人才培养质量

C.增加体育课程门类数量

D.提高教师福利待遇

2.下列哪项不属于大学体育教育专业教学质量保障体系的构成要素？（）

A.质量目标与标准

B.质量文化与意识

C.学生体育竞赛成绩

D.质量信息与反馈系统

3.在教学质量保障体系中，负责制定和解释专业培养目标和课程标准的机构通常是（）。

A.教学评估委员会

B.院系教学指导委员会

C.学校行政办公室

D.学生自律委员会

4.“教师教学发展”作为教学质量保障体系的一部分，主要体现了其（）特征。

A.系统性

B.持续改进

C.发展性

D.外部导向

5.课堂听课、教学检查等属于教学质量保障中的（）环节。

A.目标设定

B.过程监控

C.结果评估

D.信息反馈

6.学生学习成果评价在教学质量保障体系中扮演着重要角色，其主要评价的是（）。

A.教师教学工作量

B.教师科研水平

C.学生知识、能力、素质的达成度

D.实验室设备价值

7.将质量保障活动融入日常教学管理的理念，通常被称为（）。

A.以评促建

B.内部评估

C.整合性质量保障

D.外部审核

8.在质量保障评估中，采用问卷调查、访谈等方式收集学生、教师、用人单位等利益相关者意见，属于（）。

A.文档评审

B.数据分析

C.实地考察

D.利益相关者反馈

9.PDCA循环（Plan-Do-Check-Act）中的“Act”阶段主要指（）。

A.制定计划

B.执行计划

C.检查结果

D.处理改进

10.大学体育教育专业质量保障体系的有效性最终体现在（）。

A.评估过程的规范程度

B.评估数据的丰富程度

C.专业人才培养质量的持续提升

D.质量保障制度的完善程度

11.对体育教育专业课程体系进行评估时，需要关注课程设置是否（）。

A.达到国家最低学分要求

B.满足社会热点需求

C.与培养目标相匹配，并能有效支撑学生能力达成

D.学分高于同类专业

12.下列哪项不属于影响大学体育教育专业教学质量的外部因素？（）

A.国家体育教育政策法规

B.社会公众对体育教育的认知

C.学校的整体办学定位

D.体育科技发展水平

13.质量保障体系运行中，建立畅通的信息反馈渠道是为了（）。

A.确保信息传递的保密性

B.实现评估结果的有效利用和持续改进

C.减少评估工作量

D.提高信息收集的准确性

14.在进行体育教育专业学生实践能力评估时，常会采用的方法包括（）。

A.笔试考核

B.实践教学技能展示

C.知识点抢答赛

D.体育理论文献综述

15.将质量保障视为一种文化，意味着（）。

A.所有成员都认同质量的重要性并积极参与

B.质量保障工作完全由专门机构负责

C.质量目标是唯一的工作导向

D.质量标准是刚性的、不可变的

二、填空题（每空2分，共20分。请将答案填在题干横线上）

1.大学体育教育专业的教学质量保障体系是一个系统性的、持续的、以__________为导向的循环改进过程。

2.质量保障体系的有效运行需要明确各级各类人员的__________与职责。

3.对体育教育专业学生学习过程和最终成果进行评价，是质量保障体系中的__________环节。

4.“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”是教学质量评估的__________方针。

5.涉及体育教育专业质量标准的制定、执行和监督，通常需要__________的参与。

6.教师教学档案的建立与审核是教学质量保障中过程监控的重要__________。

7.质量保障体系不仅关注结果，更关注达成结果所经历的__________。

8.引入外部专家或同行进行评估