2026年河北省三河市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题附答案.docxVIP

2026年河北省三河市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题

第一部分单选题(150题)

1、下列古代汲水灌溉工具与应用原理对应错误的是（）

A.桔槔——杠杆原理

B.辘轳——轮轴原理

C.翻车——对称守恒原理

D.筒车——叶轮原理

【答案】：C

2、生态阈值，是指生态系统从一种状态快速转变为另一种状态的某个点(生态阈值点)或一段区间(生态阈值带)。推动这种转变的动力来自某个或多个关键生态因子微弱的附加改变。其中生态阈值带暗含了生态系统从一种状态到另一状态逐渐转换的过程，而不像点型阈值那样发生突然的转变。根据上述定义，下列表述错误的是（）

A.若能够证明保存30％的原生植被可以保护大部分物种不受威胁，若低于30％则将严重威胁物种的生存，则30％为其生态阈值

B.若经研究发现温度再升高基准温度的3.75％将使当地生态系统面临严重干旱的威胁，则3.75％为其生态阈值

C.若经研究发现当鸟类栖息地从15％减少到7％的区间，鸟类多样性会逐渐下降，此间若加以保护可以恢复。但若减少到7％以下时，鸟类的多样性就会急速下降，则7％为其生态阈值

D.若经研究发现某地相对空气湿度在44.7％一53％区间将有利于当地植被生存，但若高于53％或低于44.7％将严重影响植被生存，则44.7％和53％为其生态阈值

【答案】：B

3、0,1，3,8，22,63，（）。

A.163

B.174

C.185

D.196

【答案】：C

4、某地去年人均纯收入为13070.9元，今年的人均纯收入为14323.7元，则今年该地人均纯收入增长了（）。

A.1052.8元

B.1252.8元

C.1452.8元

D.1652.8元

【答案】：B

5、计算：20+19-18-17+16+15-14—13+12+11…+4+3-2—-1=（）。

A.10

B.15

C.19

D.20

【答案】：D

6、当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新科学，形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论也包括非人类中心主义即深环境论，还有可持续发展环境伦理观。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的，不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上，更承认人类度环境的保护作用和道德代理人的责任，以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非让人类中心主义采取了一种整合态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有的内在价值”的思想，承认自然不仅具有工具价值，也具有内在价值，但又不把内在价值仅归于自然自身，而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样，由于人类与自然是一个和谐统一的整体，那么，不仅是人类，还有自然，都应该得到道德的关怀。另一方面，可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一的整体价值观的基础上，承认现代人类中心主义关于人类所持有的“能动作用”，承认人类在这个统一整体中占有得到的代理人和环境管理者的位置。这样，就避免了非人类中心主义在实践中所带来的困难，使之更具有实用性。在共同承认自然的固有价值和人类的实贱能动作用的基础上所形成的人与自然的整体价值观是可持续发展环境伦理观的理论基础。现代生态学和系统科学研究表明，自然界（包括人类社会在内）是一个有机整体，生命系统表现为网络格局。自然界的组成部分，从物种层次、生态系统层次到生物圈层次都是相互联系、相互作用和相互依赖的，任何生物都有内在的目的性，都以其各自的方式在整体生态关系中实现其自然的善。因此，任何生物和自然都拥有其自身的固有价值（固有价值是一种实体为获得自身的善而独立于人类评价这目的的价值）。生物和自然所拥有的固有价值应当是她们享有道德地位并获得岛的关怀，成为道德顾客。可持续发展环境伦理观把道德共同体从人扩大到“人-------------自然”系统，把道德对象的范围从人类扩大到生物和自然，与此同时，由于只有人类才具有实践的能动性，才具有自觉的道德意识，才能进行道德选择和做出道德决定，所以只有人是道德的主体。作为道德代理人的人类，应当珍惜和爱护生物与自然，承

【答案】：B

7、一般来讲，耕作的涵义是指作物在种植之前，或在生长期间，为了改善作物生长条件，对土壤进行机械操作，耕作的目的有三个：（1）改良土壤结构；（2）把农作物残茬和有机肥掩埋并掺合到土壤中：（3）清除杂草和其他不需要的植株

A.下雪后将板结的表土破碎

B.在麦田旁挖排水沟

C.在农田里种植绿肥作物

D.喷洒杀虫剂以杀灭害虫

【答案】：A

8、下列选项中两组成语蕴含哲理相同的是（