国家公务员行测言语理解与表达(阅读理解)模拟试卷完整版.docxVIP

国家公务员行测言语理解与表达(阅读理解)模拟试卷

第一部分单选题(150题)

1、伴随衰老，人的记忆力会发生明显衰退。最近，《自然》子刊《自然·神经科学》杂志给出了潜在的解决方案。他们的方法看起来无比_____;电击大脑。这当然不是“网瘾中心”那种野蛮的电击方式，而是一项有着出色设计的_____实验，揭示了脑电波变化与衰老所引起的记忆衰退之间的重要关系。

依次填入划横线中最恰当的一项是()。

A、粗暴严谨

B、直接安全

C、危险神奇

D、简单有趣

【答案】：答案：A

解析：第一空，根据“电击大脑”可知，划横线处形容《自然》子刊《自然·神经科学》杂志给出的解决方案应是十分的简单、粗暴、危险，保留A、C、D三项。B项“直接”侧重接续，强调中间没有经过任何环节，不能和“电击大脑”的做法形成对应，排除。第二空，“不是······而是······”表反义并列，划横线处与应“野蛮”语义相反，“野蛮”指使用暴力、不讲理，故划横线处应表示文明、儒雅的意思，对应A项“严谨”，形容态度严肃谨慎、细致、周全。C项“神奇”指神妙奇特;D项“有趣”指有味、生动，均无法和“野蛮”形成反义并列，且“揭示了脑电波变化与衰老所引起的记忆衰退之间的重要关系”也不能体现这是一个有趣的实验、或者是神奇的实验，均与文意无关，排除。故选A。

2、五世纪初，日本出现被称为“假名”的借用汉字的标音文字。八世纪时，以汉字标记日本语音的用法已较固定，其标志是《万叶集》的编定，故称“万叶假名”。是为纯粹日语标音文字的基础。日本文字的最终创制是由吉备真备和弘法大师(空海)来完成的。他们俩人均曾长期留居中国唐朝，对汉字有很深的研究。前者根据标音汉字楷体偏旁造成日文“片假名”，后者采用汉字草体创造日文“平假名”。时至今天，已在世界占据重要地位的日本文字仍保留有一千多个简体汉字。

这段文字意在说明的是()。

A、日本文字产生的历史过程

B、汉字在日本的影响和地位

C、汉字对日本文字的影响

D、日本文字与汉字的联系

【答案】：答案：C

解析：材料首先讲述五世纪初汉字出现在日本文字中，接着写汉字在日本语音和文字中的逐步影响并最终固定下来，最后点出日本文字中的简体汉字数目之多。因此，材料强调的是汉字自出现在日本汉字后对日本文字的逐步影响，C项正确。A、D项错误，材料论述的主体是汉字;B项表述不准确，材料阐述的是对日本文字的影响，而非日本。故选C。

3、翻译时，“直译”偏重于对原文的忠实，“意译”偏重于译文语气的顺畅。哪种译法更妥当，人们各执己见。依我看，直译和意译的分别根本不应存在。忠实的翻译必定能尽量表达原文的意思。思想感情与语言是一致的，相随而变的，一个意思只有一个精确的说法，换一个说法，意味就完全不同。所以想尽量表达原文的意思，必须尽量保存原文的语句组织。因此，直译不能不是意译，而意译也不能不是直译。

这段文字中，作者认为()。

A、应随原文意思灵活选择翻译方法

B、忠实于原文思想是翻译的最高艺术

C、人为划分直译、意译本无必要

D、翻译时应尽量减少译者个人风格的影响

【答案】：答案：C

解析：第一步，分析文段，找到作者论述的关键信息。“依我看”引出作者观点“直译和意译的分别根本不应存在”，然后对观点进行解释说明，最后通过“因此”引出结论，“直译不能不是意译，而意译也不能不是直译”。综合来看，文段强调的是直译和意译应是统一的，没必要去划分。第二步，对比选项。C项是对作者观点的同义替换。故选C。

4、盛世爱马，末世爱驴。“欲饮琵琶马上催”，这是初唐诗人王翰的句子;“细雨骑驴入剑门”，这是南宋诗人陆游的句子。诗人的话当不了真，何况还是酒话。因为这两个句子前，是“葡萄美酒夜光杯”和“衣上征尘杂酒痕”，都喝过酒了。把这两个句子一比，骑驴的陆游即使豪放，也显出几分落拓。马也好，驴也好，只是到了诗人那里，他更爱的是酒。所以有了李白的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”了。

这段话的主旨是()。

A、盛世爱马，末世爱驴

B、诗人的话不可当真，何况是酒话

C、马也好，驴也好，诗人更爱的却是酒

D、南宋陆游虽然落拓，但他却正是末世爱驴的典型实例

【答案】：答案：C

解析：材料首先提出“盛世爱马，末世爱驴”，然后引出诗句，接着通过结合诗句上文来说明骑马骑驴的诗人都没离酒，最后提出“马也好，驴也好，只是到了诗人那里，他更爱的是酒”，并以李白诗句为例证。可见材料前段是为后面的结论作铺垫，后段才是重点，所以正确答案为C。A项只是主旨的铺垫;B项是材料的观点之一，但非重点;D项不是材料的观点，且没有抓住重点。故选C。

5、发展经济并没有错，有效利用文化资源带动当地社会发展也是很好的尝试。但倘若不论真伪，抑或不顾文化自身的形态，________、强行落地，旅游未必能够发展起来