2026年河南省孟州市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验知识点试题附答案.docxVIP

2026年河南省孟州市事业单位考试(自然科学专技类C类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、条件反射的发现者是（）。

A.巴甫洛夫

B.弗洛伊德

C.弗鲁姆

D.卢因

【答案】：A

2、作家在其晚期的作品中没有像其早期那样严格遵守小说结构的成规。由于最近发现的一部他的小说的结构像他早期的作品一样严格地遵守了那些成规，因此该作品一定创作于他的早期。上面论述所依据的假设是（）。

A.作家在其创作晚期比早期更不愿意打破某种成规

B.随着创作的发展，作家日益意识不到其小说结构的成规

C.在其职业生涯晚期，该作家是其时代惟一有意打破小说结构成规的作家

D.作家在其创作生涯的晚期没有写过任何模仿其早期作品风格的小说

【答案】：D

3、“从物到感觉和思想”与“从感觉和思想到物”是两条根本对立的认识路线，它属于（）。

A.辩证法与形而上学的对立

B.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立

C.可知论与不可知论的对立

D.辩证唯物主义与旧唯物主义对立

【答案】：B

4、下列自然现象的产生与人类排放大气污染物无关的是（）。

A.阴霾天气

B.臭氧层空洞

C.酸雨

D.雷电

【答案】：D

5、失去的应该去争取，得到的要_______珍惜，失去和获得只是暂时，只有拼搏进取才是_______。填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.备加永恒

B.倍加永久

C.倍加永恒

D.备加永久

【答案】：C

6、宗教对文学艺术的创作影响深远，下列未受宗教影响的作品是（）

A.大仲马的《基督山伯爵》

B.达·芬奇的《最后的晚餐》

C.米开朗基罗的《大卫》

D.柴可夫斯基的《天鹅湖》

【答案】：D

7、下列选项中两组成语蕴含哲理相同的是（）。

A.水不腐流，户枢不蠹人无远虑，必有近忧

B.奢靡之始，危亡之渐千里之堤，溃于蚁穴

C.生于忧患，死于安乐城门失火，殃及池鱼

D.螳螂捕蝉，黄雀在后尺有所短，寸有所长

【答案】：B

8、某班在筹备联欢会时发现很多同学都会唱歌和乐器演奏，但有部分同学这2种才艺都不会。具体有4种情况：只会唱歌，只会乐器演奏，唱歌和乐器演奏都会，唱歌和乐器演奏都不会。现知会唱歌的有22人，会乐器演奏的有15人，两种都会的人数是两种都不会的5倍。这个班至多有（）人。

A.27

B.30

C.33

D.36

【答案】：C

9、正六面体的表面积增加96%，则棱长增加多少？（)

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】：C

10、诚然，西方是人类很多文明成就的展示台，有一些价值观是人类壮举的注脚，如对科学实验的信仰，向假说挑战的意志。但对实践这些价值的迷信会导致一种特有的盲目；无法理解某些夹杂在其中的价值可能是有害的。但要看清这一点，人们必须站在西方之外，所谓“当局者迷，旁观者清”。这说明（）。

A.西方的价值观已走到尽头

B.西方的价值观比其它文明的价值观优越

C.只有从非西方文明的价值及观点出发，才能真正认清西方价值观的问题之所在

D.非西方价值观比西方价值观优越

【答案】：C

11、电脑对于（）相当于（）对于人力部门

A.打印机；招聘

B.技术部门；人力总监

C.显卡；公司

D.台式电脑；财务部门

【答案】：C

12、罪责刑相适应原则是我国《刑法》的基本原则之一，其含义是（）。

A.刑罚的轻重应当与犯罪行为相适应

B.刑罚的轻重应当与犯罪个人情况（主观恶性与人身危险性）相适应

C.刑罚的轻重应当与犯罪客观危害相适应

D.刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应

【答案】：D

13、梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。”二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：“文帝自代还。有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代．武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。这段文字的主旨是（）

A.中国古代诗人多善于写马

B.武威铜马足下的飞燕是用来比喻良马神速的

C.武威铜马直接命名为“紫燕骝”或“飞燕骝”更为贴切

D.南北朝文人都喜欢马

【答案】：C

14、将700克14.3%的盐水与900克11.1%的盐水混合后，再加入200克盐，蒸发掉300克水后，该盐水的浓度为（）。

A.22.2%

B.24.3%

C.26.7%

D.28.6%

【答案】：C

15、网上“恶搞”，是对“搞”的对象不加限制。和谐理念要求社会成员诚信友爱，“恶搞”则全然不顾别人的感受，“恶搞”说这是“幽默”，却不把自己作为“恶搞”的对象；和谐理念要求以理性方式表达