2026年浙江省兰溪市职业能力倾向测验事业单位考试(自然科学专技类C类)试题最新.docxVIP

2026年浙江省兰溪市职业能力倾向测验事业单位考试(自然科学专技类C类)试题

第一部分单选题(150题)

1、人与自然对峙中，如果明确无误的战胜了自然，则会产生一种轻松愉悦的美；（），则会产生一种悲剧美；当被自然征服时，那就是一种可悲了。

A.而当人与自然的力量势均力敌

B.自然战胜了人类

C.虽然没有绝对战胜自然

D.如果明确无误地输给了自然

【答案】：A

2、定义：

A.例证（2）与定义②相符

B.例证（2）（3）分别与定义③②相符

C.例证（1）（3）分别与定义①③相符

D.例证（3）（1）分别与定义①②相符

【答案】：A

3、一种打印机，如果按销售价打九折出售，可盈利215元，如果按八折出售，就要亏损125元。则这种打印机的进货价为（）。

A.3400元

B.3060元

C.2845元

D.2720元

【答案】：C

4、某成衣厂对9名缝纫工进行技术评比，9名工人的得分恰好成等差数列，9人的平均得分是86分，前5名工人的得分之和是460分，那么前7名工人的得分之和是多少？（）

A.602

B.623

C.627

D.631

【答案】：B

5、翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国情怀，这段话体现的哲理是（）

A.不同事物有不同的矛盾

B.矛盾的普遍性和特殊性相互转化

C.同一矛盾的两个不同方面各有特殊性

D.同一事物在发展的不同阶段上有不同的矛盾

【答案】：A

6、人的素历与学历不同，学历是指一个人在学校的学习经历，而素历是一个人自身的素质训练经历。素历的好坏体现在情绪、心态、潜意识当中，是在竞争环境中决定胜负的关键因素。因此（）。

A.专门聘请失败企业的高层管理人员，看中的就是他们的素历

B.能够取得高学历的人,也就是普遍具有良好的素质

C.古今中外的成功人士,其素历无一不高于他们的学历

D.刚刚走出校门踏入社会的毕业生,大都没有较高素历

【答案】：A

7、当地政府计划将该地区劳动力资源当中高中及以上文化程度的人数比例由原来的6∶1∶1调整为5∶3∶2，假设该地区高中文化程度的人数不变，则大专,本科及以上两种文化程度的人数应分别增加多少万人?（）。

A.43:25

B.40:22

C.36:18

D.39:21

【答案】：D

8、建国以来，我国医院和卫生院床位数年平均增长率最高的时期为：（）

A.1957——1962年

B.1962——1965年

C.1965——1978年

D.1978——1985年

【答案】：C

9、为依法治疆提供坚强有力组织和人才保障采取的措施错误的是（）

A.建设高素质法治专门队伍，要把政治坚强放在首位

B.把善于运用法治思维和法治方式推动工作的人选拔的领导的岗位上来

C.注重选拔在反分裂斗争中经受锻炼的人才

D.抓住领导班子建设这个关键，突出政绩标准

【答案】：D

10、下列对于司法术语说明错误的是（）

A.案结事了—司法解决的根本性

B.有告必理—司法解决的普遍性

C.不告不理—司法活动的被动性；

D.一事不再理—司法程序的终结性

【答案】：B

11、九十年代初，由于社会游资大量涌入，股票价格飞涨。有的当年发行的价格竟高于面值十倍以上，而后又适逢社会游资转向房地产导致股市价格涨跌不定。由此可以推出的正确结论是（）。

A.社会游资的流向对股市的影响很大

B.股市就是靠投机

C.房地产比股市更易赚钱

D.股市行情将有好

【答案】：A

12、中国人自称为“炎黄子孙”其中“黄”是指（）。

A.黄河

B.黄土

C.黄道

D.黄帝

【答案】：D

13、对于被困在火区中的人，不恰当的做法是（）

A.烟大时，用湿毛巾捂住口鼻

B.乘坐电梯逃生

C.到阳台求救

D.打电话报警

【答案】：B

14、榫卯，是古代中国建筑、家具及其它器械的主要结构方式，是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式。凸出部分叫榫（或叫榫头）；凹进部分叫卯（或叫榫眼、榫槽）。可以说，榫卯结构是我国工艺文化精神的传承，起源于距今约7000年前的河姆渡时代，历史比汉字还要悠久。榫卯工艺是堪称媲美京剧的中国国粹，不仅外形精致唯美，而且遵循力学原理，实用性极强，不易锈蚀又方便拆卸。如今再来看这些经典榫卯结构的工艺，仿佛重温了惊艳世界的中国之美。

A.榫卯的名称来源于它的形状

B.榫卯结构起源于河姆渡时代

C.大多数中国古代建筑都采用了榫卯的工艺

D.榫卯虽然外形粗糙但遵循力学原理，实用性极强

【答案】：B

15、按照我国选举法的规定，全国和地方各级