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校园科技教育主题班会活动方案
一、活动背景
随着科技革命的深入推进,科技创新已成为国家发展的核心驱动力。为响应“科教兴国”战略,培养学生的科学素养、创新思维和实践能力,结合初中生认知特点与校园科技教育资源,特开展本次“科技筑梦,创新成长”主题班会,让学生在参与中感受科技魅力,激发探索欲望,树立科技报国的远大理想。
二、活动目标
知识与技能:了解当前前沿科技(如人工智能、新能源、航天科技等)的基本概念及应用场景,掌握1-2项简单科技小实验的操作方法。
过程与方法:通过小组合作、展示交流、实践操作等方式,提升团队协作能力、逻辑思维能力和动手实践能力。
情感态度与价值观:感受科技改变生活的力量,激发对科学的兴趣与热爱,培养创新精神和严谨的科学态度,树立“科技强国”的责任意识。
三、活动准备
1.物资准备
多媒体设备(投影仪、电脑、音响);
科技小实验材料(如柠檬、导线、LED灯、小风扇、太阳能板、纸杯、棉线、气球等);
学生作品展示区(展板、桌布、标签纸);
互动道具(抢答器、计分板、小奖品如科技书籍、模型等);
班会PPT(含科技案例、视频、问题设置)。
2.人员准备
主持人(2名学生,提前熟悉流程,准备串词);
实验指导组(2名科学老师,指导实验操作与安全);
评委组(班主任、科学老师、学生代表,负责评分);
宣传组(1名学生,负责拍照记录)。
3.环境布置
教室前方:悬挂主题班会横幅(“科技筑梦,创新成长——XX班主题班会”);
教室左侧:设置“科技前沿”展示区,张贴人工智能、航天、新能源等科技图片或简报;
教室右侧:设置“学生科技作品”展示区,摆放学生制作的简易机器人、太阳能台灯、手工科技模型等;
教室后方:布置“科技小问号”互动墙,张贴学生提前收集的科技问题。
四、活动流程
环节1:开场导入——科技“潮”我看(10分钟)
目标:用生动的案例引发学生兴趣,明确班会主题。
主持人开场:以“未来已来”为引,提问:“同学们,你们想象中的未来生活是什么样的?(如会飞的汽车、智能机器人、治愈癌症的药物……)这些想象正在通过科技一步步实现!”
科技视频展播:播放3分钟混剪视频(内容包括:中国空间站出舱、AI机器人下棋、新能源汽车量产、5G远程医疗等),展示科技在各领域的突破性进展。
主题揭示:主持人总结:“科技就在我们身边,改变着我们的生活,也决定着国家的未来。今天,让我们一起走进科技的世界,探索创新的奥秘!”
环节2:科技前沿——知识“加油站”(15分钟)
目标:拓展学生科技视野,了解前沿科技动态。
科普讲座(微分享):邀请科学老师或学生代表(提前准备)进行5分钟微分享,主题可选:
《AI:从“阿尔法狗”到日常助手》;
《中国航天:从“嫦娥”到“天宫”》;
《新能源:太阳能与氢能的未来》。
互动问答:设置“科技知识抢答赛”,题目涵盖基础科技常识与前沿动态,例如:
世界上第一台计算机的名字是什么?(ENIAC)
中国空间站的名称是什么?(天宫)
下列哪种能源属于可再生能源?(A.太阳能B.煤炭C.石油)
机器人的“大脑”主要由什么组成?(芯片/程序)
规则:以小组为单位,抢答正确得1分,累计得分最高小组获“科技小达人”称号。
环节3:科技实践——动手“创”未来(20分钟)
目标:通过实验操作,让学生体验科技制作的乐趣,培养实践能力。
分组实验:将学生分为4-6组,每组选择1个实验项目(提前由学生报名或老师分配),由指导老师讲解步骤与注意事项,学生动手操作:
实验1:柠檬电池(材料:柠檬、导线、LED灯、铜片、锌片):探究水果如何产生电能,点亮小灯泡。
实验2:气球动力车(材料:气球、纸杯、吸管、橡皮筋、轮子):利用反作用力制作简易小车,比赛行驶距离。
实验3:太阳能风扇(材料:太阳能板、小电机、扇叶、导线):感受太阳能转化为动能的过程,组装迷你风扇。
实验4:纸杯电话(材料:纸杯、棉线、牙签):制作“土电话”,探究声音的传播原理。
实验要求:
小组分工明确(操作员、记录员、发言人);
记录实验现象与结论(填写《实验记录表》);
注意安全(如避免导线裸露接触电源、气球不要吹爆等)。
环节4:成果展示——分享“智”喜悦(15分钟)
目标:展示学生科技作品与实验成果,增强成就感与自信心。
小组展示:每组派1名发言人,展示实验成果或科技作品,内容包括:
作品名称/实验名称;
制作/实验过程(遇到的问题及解决方法);
成果展示(如柠檬电池点亮LED灯、气球车行驶距离);
收获与感悟(如“原来水果也能发电,科学真神奇!”“团队合作很重要,我们试了3次才成功”)。
评委评分:评委组从“创意性(40%)、完成度(30%)、表达清晰度(20%)、团队协作(10%)”四个维度评分,现场公布得分。
颁奖环节:为获奖小组颁发奖状与奖品(如“最佳创意奖
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