唐山大地震中生命之光.pdfVIP

10.《还有人吗》教案

一、教学内容：

这篇课文由《泰坦尼》的结尾引入，以倒叙的方式，记

叙了三个感人肺腑、催人泪下的小故事，表现了者对生命的渴望

以及永不放弃的精神，赞扬了抢险人员为了抢救他人生命，全然不顾

自己安危的高贵品质，谱写了一曲曲荡气回肠的生命。

二、教学要求：

1、通过阅读课文，了解发生在震中的感人故事，体会

救生人员一心排险救人的急切心情以及遇险人员奋力自救的不屈精

神，从而感受我们国家的那种人间真情以及那种不可折服的民

族精神。

2、在理解课文内容的基础上，体会课文最后一句话的意思。

3、学会本课的生字新词。

4、有感情地朗读课文。

三、教学重难点：

感悟“还有人吗？”这句话在当时对救生人员和遇险人员都

意味着什么？

四、教学准备：

1、课外阅读的报告文学《震》。

2、搜集有关震的录象资料。

五、教学时间：两

六、教学过程

10.sonnforIsSomeoneStill

Alive

1.Teachingcontent:

ThistextisintroducedattheendoftheAmericanfilm

Titanic.Inaflashback,ittellsthreetouchingandtear-jerking

stories,expressingthevictimsdesireforlifeandtheir

never-givingspirit,andpraisingtherescueworkersnoble

qualitiesofcompletelyignoringtheirownsafetyinordertosave

otherslives,andcomposeaheart-wrenchingsongoflife.

2.Teaching

requirements:

1.Byreadingthetext,wecanunderstandthetouching

storiesthathappenedintheTangshanearthquake,and

experiencetheeagernessoflife-savingneltorescue

peopleandtheunyieldingspiritofthepeopleindistressto

savethemselves,soastofeelthetruehumanfeelingsandt

heincomparablenationalspiritofoursocialistcountry.

2.Basedonunderstandingthecontentofthetext,understandthemeaningofthe

lastsentenceofthetext.

3.Learnnewwordsandnew

wordsinthisson.

4.Readthetextwithemotion.

3.Keypointsand

difficultiesinteaching:

WhatdidthissentenceIsthere