2026年河南省孟州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题最新.docxVIP

2026年河南省孟州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题最新.docx

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2026年河南省孟州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、要使一个团队能跻身世界强队之列,至少必须解决两个关键问题。一是提高队员基本技能,二是讲究科学训练。不切实解决这两点,即使临战时拼搏精神发挥得再好,也不可能取得突破性的成绩。以下哪一项推理没有表达上述议论的观点?()

A.除非提高队员的基本技能和讲究科学训练,否则不能取得突破性成绩

B.只要提高了队员的基本技能和讲究了科学训练,就一定能取得突破性成绩

C.如果取得了突破性成绩,说明一定提髙了队员的基本技能并且讲究了科学训练

D.如果不能提高队员的基本技能,即使讲究了科学训练,也不可能取得突破性成绩

【答案】:B

2、《汉谟拉比法典》出自()。

A.古埃及

B.古巴比伦

C.古罗马

D.古印度

【答案】:B

3、德国职业教育体系一直被认为是实现低失业率的一个重要原因,并享有极高的国际声誉。德国职业培训在时间________上采取每周3~4天在企业,1~2天在职业学校的方式。教学工作一般由公司经验丰富的高级技师和学校教师________。国家的通用考核标准保证了各种资格和职称的可比性,这些标准都是由业界负责制定的。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.安排胜任

B.分配承担

C.调配担任

D.计划担当

【答案】:B

4、(1296-18)÷36的值是()。

A.20

B.355

C.19

D.36

【答案】:B

5、社会保险是指国家通过立法,多渠道筹集资金,在劳动者暂时或永久丧失劳动力以及其他原因中断工作,没有经济收入或劳动收入减少时,给予经济补助,使他们能够享有基本生活条件的一项社会保障制度。根据以上定义,下列属于社会保险的是()。

A.向老人、儿童、残疾人等人群提供的必要生活保障

B.养老、失业、医疗、工伤、生育等保险

C.对城市生活无着落的流浪乞讨人员救助

D.最低生活保障、农村五保供养、特困户救助、灾民救助

【答案】:B

6、航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”:每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们()。

A.规律是客观的,我们要善于发现和利用规律

B.量变是质变的前提,质变是量变的必然结果

C.矛盾是普遍的、客观的

D.任何事物之间都存在联系

【答案】:B

7、到底转产什么得赶紧定下来,作为厂长,办事更要()。否则就会失去大好时机。

A.果敢

B.果断

C.干脆

D.稳妥

【答案】:B

8、某集团有13个分公司,每个分公司的员工数均不超过50人。甲和乙两个分公司各招聘若干人后,员工人数分别达到76人和137人,且集团平均每个分公司的员工数增加了9人,问甲分公司和乙分公司在招聘前的员工数最多相差几人?()

A.4

B.3

C.2

D.1

【答案】:A

9、将句子①-⑤填入下文横线处,排列顺序衔接最恰当、语意表达最准确的一组是()。

A.④⑤②③①

B.⑤⑤④①③

C.②⑤④③①

D.④②⑤①③

【答案】:D

10、法定孳(zi)息是指依一定的法律关系由原物所生的物,是原物的所有权人进行租赁、投资等特定的民事法律活动而应当获得的合法收益。

A.甲投资国债获得的分红

B.某农民承包的果园产出的水果

C.宠物商店的纯种狗配种生出的小狗

D.甲借给乙的钱,乙购买彩票中了10万元大奖

【答案】:A

11、8点28分,时钟的分针与时针的夹角(小于180°)是多少度?()

A.86°

B.75°

C.49°

D.36°

【答案】:A

12、山东省《政府报告》中提出:“今后五年的目标任务之一,是要抓好思想道德建设工程。把建设社会主义核心价值体系贯穿于文化建设全过程,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装思想,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。繁荣发展哲学社会科学,搞好科学思想的宣传普及。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。宣传一个先进模范人物,就是在社会上竖起一个标杆,要让道德之花用开不败,最重要的一点是()

A.在基层把宣传活动开展起来,坚持下去

B.引导人们“从我做起、从现在做起、从小事做起”

C.褒奖群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”

D.在全社会形成“知荣辱、树新风、促和谐”的良好氛围

【答案】:C

13、每提起屈原的《涉江》,人们总喜欢把它与《离骚》作比较,有人说它是“一部小型的《离骚》”,有人认为,“《涉江》同《离骚》一样,反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑与不平。”有些学者把《离骚》和《涉江》都看作是屈

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