2026年辽宁省调兵山市职业能力倾向测验事业单位考试(综合管理类A类)试题最新.docxVIP

2026年辽宁省调兵山市职业能力倾向测验事业单位考试(综合管理类A类)试题

第一部分单选题(150题)

1、“十一五”期间我国文化事业费的平均增长率为（）。

A.18.2%

B.18.6%

C.19.3%

D.20.1%

【答案】：C

2、甲、乙两人同时从A、B两地出发，相向前行，甲到达B地后，立即往回走，回到A地后，又立即向B地走去；乙到达A地后，立即往回走，回到B地后，又立即向A地走去。两人如此往复,行走速度不变。若两人第二次迎面相遇的地点距A地450米，第四次迎面相遇的地点距B地650米，则A、B两地相距（）。

A.1020米

B.950米

C.1150米

D.1260米

【答案】：A

3、我国宪法规定，在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，国家对于非公有制经济发展的政策是（）。

A.指导、监督、合理控制

B.指导、监督和帮助

C.鼓励、支持和引导

D.鼓励、指导和帮助

【答案】：C

4、2，6，12，20，30，（）

A.38

B.42

C.48

D.56

【答案】：B

5、生长在非洲大草原上的灰犀牛，身躯庞大，给人一种行动迟缓、安全无害的错觉，从而时常忽略了危险的存在——当灰犀牛被触怒发起攻击时，却会体现出惊人的爆发力，阻止它的概率接近于零，最终引发破坏性极强的灾难。概率大、破坏力强是灰犀牛事件最重要的特征。很多危机事件，与其说是“黑天鹅”，不如说更像是“灰犀牛”。它们并非发端于不可预测的小概率事件（“黑天鹅”），而是大概率、高风险事件（“灰犀牛”）不断演化的结果，这些风险的存在早就广为人知，却由于体制或认识的局限，没有得到积极防范和应对，最终升级为全面的系统性危机。

A.“黑天鹅”和“灰犀牛”事件都是严重的无法防范的危机事件

B.与“灰犀牛”相对，“黑天鹅”是指破坏性不强的小概率事件

C.许多“黑天鹅”事件背后都隐藏着“灰犀牛”危机

D.“灰犀牛”和“黑天鹅”事件没有明显区别，一定条件下可以互相转化

【答案】：C

6、我们所居住的地球是什么形状？即便稍微受过教育的人也会不假思索地脱口而出：是个圆球呗！不过，天下之大，无奇不有，有人却对“地球是圆的”这一真理提出质疑。在这些人看来，大地其实和煎饼一样平，所谓“地球是圆的”乃是美国国家航空航天局（NASA）以及各国政府、科学家联手炮制的一个惊天阴谋。据美国《纽约邮报》近日报道，随着推特、脸书和YouTuBe等社交媒体的普及，近年来全球各地掀起了一股“现代地平说运动”。脸书上的一个“地平说”讨论小组吸引了9万多用户关注，YouTuBe上也出现了大量宣传“地平说”的视频。连几位NBA球星也成了这一奇谈怪论的信奉者。

A.未置可否

B.否定

C.肯定

D.中立

【答案】：B

7、古代座次尊卑有别，在鸿门宴上，“项王、项伯东向坐，亚父（范增）南向坐；沛公北向坐，张良西向侍。”按照由尊致卑的顺序排序正确的是

A.项王、项伯、沛公、亚父、张良

B.亚父、项王、项伯、沛公、张良

C.项王、项伯、亚父、沛公、张良

D.项王、项伯、沛公、张良、亚父

【答案】：C

8、只有从根本上解决农民问题，调动农民生产积极性，培养一代新型职业农民，农业问题才能（），国民经济的基础才会更加牢固。

A.迎刃而解

B.水到渠成

C.立竿见影

D.知难而进

【答案】：A

9、沙龙：志趣相投（）

A.论坛：千言万语

B.擂台：针锋相对

C.网站：集思广益

D.枢纽：承上启下

【答案】：B

10、（）对于大厦相当于琵琶对于（）

A.城堡；电吉他

B.高楼；舞台

C.工人；制琴师

D.房间；琴弦

【答案】：A

11、时代要求教师教育学生不是灌输知识，而是培养能力。提高教育质量的关键措施是尽快把目前的应试教育转变为素质教育。以下各项都可能是上述论述所假设的，除了（）

A.能力强的学生必须建立在掌握较多知识的基础上

B.建立社会主义市场经济体制应培养能适应新时代要求的学生

C.素质教育的重点是灌输知识

D.目前我国中小学教育的弊端在于以应试为指挥棒

【答案】：C

12、现代语言学自开创至今，虽然只有不足100年的时间，但它的发慌却出人意料地迅猛。以汉语为例，随着社会的发展，科技的进步，以及新生事物的层出不穷，近年来，“新词酷词”正以每年1000个，甚至更大的速度在增生。此后，便是一些违规短语和句子的组合、搭配，以及貌信东拼西揍的篇章构成等等的出现。对此，社会上，特别是语言学界，也包括一些中小学的语文教师都有不尽相同甚至截然相反的议论。但是，无论学界如何看，人们，特别是年轻人，对这些所谓“新词酷词”和新的语法构成却情有独钟，而且还创造了不少