贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县第二集团校联合统一考试2024-2025学年二年级上学期1月期末科学试题.docxVIP

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贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县第二集团校联合统一考试2024-2025学年二年级上学期1月期末科学试题

阅卷人

一、选一选。(只选正确答案的序号)

得分

1.一天中,太阳在天空中的位置是()变化的。

A.自西向东 B.自东向西

2.面丽起床时发现爷在晾晒粮食,这天的天气应该是()。

A.晴天 B.雨天

3.下列人们的衣着中,适合在夏季穿的是()

A. B.

4.马上要元且节了,老师买来许多气球来布置教室。这些气球是用()材料制成的。

A.橡胶 B.玻璃

5.如图,黄营在两个相同的玻璃杯里装入相同温度的热水,通过()摸起来更烫。

A.普通纸 B.瓦楞状纸

6.用()制作的书阅读、装订更方便。

A. B.

7.人们利用黏土可以制造出()。

A.瓷杯 B.金属门把手

8.右图箭头所指的是椅子的()

A.扶手 B.靠背

阅卷人

二、判一判。(对的打“√,镄的打“x”)

得分

9.农历八月十五的月亮上去像一艘小船。()

10.在秋季,小河里的河水会结冰。()

11.动物、植物和我们都生活在地球家中。()

12.木用手摸起来凉凉的,无味,容易被摔碎。()

13.我们可以用树枝在泥板上写字()

14.用手按一按瓦楞状纸,瓦状纸能弹回。()

15.只使用一种材料制作的子比使用多种材料制作的椅子功能更多。()

16.废旧物品不要随意丢弃,回收后循环利用,既节约资源,又节能环保。()

阅卷人

三、连一连。

得分

17.将制作椅子所使用的材料与其对应的特点相连线

阅卷人

四、归类题。

得分

18.下列物品属于自然世界还是人工世界?请归类,只填序号)

自然世界:、

人工世界:、

阅卷人

五、探究题。

得分

19.在上完科学课后,乐乐想要用不同的材料做帽子,请你和他一起制作,并根据所学知识回答下列各题。

(1)做相子时,我们要先()。

A.设计、选材料、画草图 B.测量头围

(2)乐乐想要做一顶防水的帽子,他应该选择的材料是”()

A.塑料袋 B.纸板

(3)测盘头时,可以使用的工具是()

A.直尺 B.扭扭棒

(4)乐乐又设计了一顶帽子,如下图,它的功能主要是()

A.保暖 B.遮阳

答案解析部分

1.【答案】B

【知识点】太阳的位置和方向

【解析】【分析】在早晨的时候,太阳从东方升起;随着时间的推移,太阳逐渐向天空的南方移动,然后向西移动;到了傍晚,太阳从西方落下。

2.【答案】A

【知识点】天气现象

【解析】【分析】晴天的时候,阳光充足,空气相对干燥,这样的天气条件有利于粮食中的水分蒸发,能够让粮食更快地晾干,不容易发霉变质。所以人们通常会选择在晴天晾晒粮食,因为晴天具备晾晒粮食的良好环境,该选项符合晾晒粮食的天气需求,是合理的。

3.【答案】A

【知识点】天气对生活的影响

【解析】【分析】夏季气温较高,适合穿轻薄、透气、吸汗的衣物,比如短袖衬衫、短裤、连衣裙、短裙等,材质多为棉质、麻质等,这些衣物能让身体保持凉爽舒适,利于排汗。而冬季则会穿较厚的棉衣、羽绒服等保暖衣物。

4.【答案】A

【知识点】弹力

【解析】【分析】橡胶是一种具有弹性的材料,它可以被拉伸和膨胀,并且在释放外力后能够恢复一定的形状。气球需要具有良好的弹性,以便能够充气膨胀,橡胶的这种特性使其非常适合制作气球。当给气球充气时,橡胶材质的气球能够随着气体的进入而膨胀,同时又能保持一定的形状,满足人们对气球的使用需求。所以气球通常是用橡胶材料制成的,A选项正确。

5.【答案】A

【知识点】瓦楞纸

【解析】【分析】普通纸质地较为单薄,其结构相对紧密,空气含量较少。在隔热方面,由于空气是热的不良导体,普通纸中空气含量少,所以它的隔热效果相对较差。当用普通纸包裹装有相同温度热水的玻璃杯时,热量更容易透过普通纸传递到手上,因此摸起来会感觉更烫。

6.【答案】B

【知识点】纸的特征

【解析】【分析】纸是一种轻薄、柔软且易于书写和印刷的材料。用纸张制作的书,阅读时可以轻松地翻页,查看内容更加便捷,而且纸张可以根据需要裁剪成合适的大小,便于携带和存放。在装订方面,纸张可以通过多种方式进行装订,如胶装、线装、骑马订等,装订方式多样且相对牢固,能够保证书籍的完整性和稳定性,所以用纸制作的书在阅读和装订上都更加方便,B选项正确。

7.【答案】A

【知识点】岩石、沙和黏土的特征

【解析】【分析】瓷杯是由瓷土经过一系列加工制作而成的。首先将黏土经过筛选、淘洗等工序去除杂质,使其成为细腻的瓷土原料。然后将瓷土制成杯坯,经过干燥、烧制等工艺,在高温下瓷土发生一系列物理和化学变化,最终形成坚硬、光滑、具有一定强度和美观性的瓷杯。所以人们可以

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