2026年河南省项城市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库推荐.docxVIP

2026年河南省项城市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库推荐.docx

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2026年河南省项城市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、在自然界中,植物通过各种方式传播自己的种子。下列植物传播种子的方式与其他三者不一样的是()。

A.蒲公英

B.板栗

C.木棉

D.柳树

【答案】:B

2、有绿、白两种颜色且尺寸相同的正方形瓷砖共400块。将这些瓷砖铺在一块正方形的地面上:最外面的一周用绿色瓷砖铺,从外往里数的第二周用白色瓷砖铺,第三周用绿色瓷砖,第四周用白色瓷砖……这样依次交替铺下去,恰好将所有瓷砖用完。这块正方形地面上的绿色瓷砖共有()块。

A.180

B.196

C.210

D.220

【答案】:D

3、改革开放四十年来,中国共产党科学地回答了下列重大时代课题,这些时代课题按时间先后排序正确的是()。

A.②①③④

B.①②④③

C.①②③④

D.②①④③

【答案】:A

4、认知干预:认知干预的原则认为,一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念,个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认知观念,认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认知。下列不属于认知干预的是()。

A.在实施某项手术前,医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的,消除病人的焦虑

B.学校有计划、按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响,使之发生指向预期目标的变化

C.对于抑郁症患者,给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统,从而取代其原有的信念

D.对于渴望提高自身理论水平的在职人员,教师结合其工作实际,向其提供系统的理论知识

【答案】:D

5、箱子中有编号为1-10的10个小球,每次从中抽出1个记下编号后放回,如是重复3次,则3次记下的小球编号乘积是5的倍数的概率是多少?()

A.43.2%

B.48.8%

C.51.2%

D.56.8%

【答案】:B

6、以下对CPI(居民消费价格指数)的认识正确的是(?)。

A.CPI反映一定时限内居民所购生活消费品的价格程度的绝对数

B.CPI用来分析消费品非零售价对居民生活费用支出的影响程度

C.CPI反映居民所购生活消费品的价值和服务项目价格变动趋势

D.CPI是采用指数商品价格加权平均的方法计算出来的

【答案】:C

7、有一水池,开甲管12分钟注满水,开乙管8分钟放完一池水,开丙管20分钟把空池注满,如果先开甲管若干分钟,再三管齐开20分钟则把水池注满,问甲管先开了几分钟?()

A.7

B.8

C.9

D.10

【答案】:D

8、以保健品名义出现的核酸等“基因食品”对人体健康并无多大帮助。从科学角度看,所谓人体需要补充外源核酸的说法不能成立,人体缺的是营养,而核酸不可能缺,某些广告说人老了或得了病,制造基因的能力会减弱,更是无稽之谈。由此可以推出()。

A.食用保健品未必能增进身体健康

B.人体内的核酸会随年龄的增长而减少

C.所有关于保健品的广告都缺乏科学依据

D.人之所以病都是营养不良的结果

【答案】:A

9、桐叶封弟辨柳宗元古之传者(1)有言:成王以桐叶与小弱弟(2),戏(3)曰:“以封汝。”周公入贺。王曰:“戏也。”周公曰:“天子不可戏。”乃封小弱弟于唐。

A.辨是辨伪的意思,作者写作本文的主要目的是考证史书上记载的桐叶封弟一事,证明其并非周公之所为

B.辨是辨明是非曲直的意思,作者写作本文是为了借桐叶封弟一事阐述自己的政治观点

C.辨有辩解之意,作者就桐叶封弟一事为成王辩解,认为戏言没有错,无须当真

D.辨有辩论之意,作者与古人隔空辩论,自己的观点也在双方的激烈交锋中展现得更为犀利

【答案】:B

10、下列关于生活中的化学常识,说法正确的是()。

A.现在,方便的小包装食品已被广泛接受,为了防止中秋月饼等高脂食品氧化变质,延长食品的保质期,在包装袋中常常放入生石灰

B.现在用的清洁燃料主要有两类;一类是压缩天然气,另一类是液化石油气,它们属于碳氢化合物

C.福尔马林是一种良好的杀毒剂,可用于消毒自来水

D.保护加酶洗衣粉的洗涤效果,应先在60摄氏度以上的热水中溶解洗衣粉

【答案】:B

11、随着社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强,儿童渐渐能够比较实际地判断社会交往情境,并根据这些判断而表现出复杂的社会自我。同时,儿童自我结构的日趋稳定,使儿童能够根据自己的内部价值标准和信念体系,以及外部情境的需要调整自己的行为。以下说法,不合文意的是()。

A.自我结构是儿童调整自己行为的依据之一

B.儿童对社会交往情境的判断能反映出自身的社会自我

C.社会适应性逐渐提高,区分外部自我和内部自我的能力逐渐增强,使儿童的自我结构趋向

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