【2026年职业资格】社会工作者初级综合能力模拟考试题新版.docxVIP

【2026年职业资格】社会工作者初级综合能力模拟考试题

第一部分单选题(200题)

1、根据《关于创新群众工作方法解决信访突出问题的意见》和《关于依法处理涉法涉诉信访问题的意见》文件，畅通和拓宽信访渠道的措施不包括（）

A.健全公开透明的诉求表达和办理方式

B.完善联合接访运行方式

C.完善信访联席会议制度

D.突出领导干部接访下访重点

【答案】：C

2、小华从小由奶奶照顾，其父母忙于工作，每天早出晚归，周末也很少在家，因此很少与小华交流，也不关心其学习和生活，但对小华的物质要求有求必应，小华整日不是玩游戏就是看电视，上学后小华不合群，常常与其他同学发生冲突，做事不认真，学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是（）。

A.民主型

B.支配型

C.放任型

D.专制型

【答案】：C

3、林某，1954年12月入伍，1958年退伍后被安排到某粮食局工作，随着年龄的

A.1954年12月31日开始试行义务兵级制之前入伍

B.1954年12月31日开始试行义务兵级制之后入伍

C.1954年10月31日开始试行义务兵级制之前入伍

D.1954年10月31日开始试行义务兵级制之后入伍

【答案】：C

4、周周是一个非常遵守交通规则的孩子，每次爷爷看到另一边没有车过来打算闯红灯的时候都会被周周阻止。周周的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的()。

A.遵守法规和秩序定向阶段

B.社会契约定向阶段

C.普遍性伦理准则阶段

D.“好孩子”定向阶段

【答案】：A

5、通过社会工作者小王的服务，转到城里读书的小芳逐渐适应了新学校的生活，和同学们成为了好朋友。虽然学习成绩还有待提高，但小芳的学习兴趣越来越浓，主动性越来越强，最近她主动提出要结束个案服务。对此，小王适宜的做法是()

A.同意结案，对个案服务进行总结和评估，并提出更进建议

B.同意结案，但要转介给小芳所在学校的老师继续开展服务

C.不同意结案，因为小芳的学习成绩还有待进一步提高

D.不同意结案，因为能否结案不取决于小芳的主观意愿

【答案】：A

6、某社会工作机构最近结束了为期两年的社区发展服务项目。下列内容中，属于该项目效益评估的是()。

A.服务人数的变化

B.服务目标达成情况

C.项目的推进方式

D.志愿者的配置情况

【答案】：B

7、社会服务机构的公信力评估主要是()。

A.过程评估

B.外部评估

C.内部评估

D.效果评估

【答案】：B

8、社会工作督导唐某进行团体督导时，每隔一段时间便对前面讲座的内容加以提炼，以便大家理解掌握，唐某运用的团体督导技巧是（）。

A.反馈引导

B.段落总结

C.信息磋商

D.集中精力

【答案】：B

9、小李的父母对其管教非常严格，他每次考试平均成绩低于90分便会被父母批评，平均成绩低于85分便会遭到父母的体罚，小李为此忧心忡忡，成绩下降得愈发严重。小李向社会工作者舒婷倾诉了自己的经历后，舒婷对其表示同感，并给予小李必要的肯定和认可。此案例中，社会工作者舒婷采用了非反思性直接治疗的()技巧。

A.支持

B.现实情况反思

C.直接影响

D.探索—描述—宣泄

【答案】：A

10、某社会工作服务中心想为某社区老人提供服务，并向区民政局申请经费资助。区民政局很支持这一想法，要求中心准备材料，并写明内容。这份材料被称为（）。

A.项目申请书

B.可行性报告

C.工作计划书

D.专题请示报告

【答案】：A

11、7岁的阳阳在娇惯中长大，当其想法不能得到满足时，父母会因其哭闹而妥协。阳阳成了整个家庭的“小太阳”。根据结构式家庭治疗模式，该家庭关系结构属于()。

A.倒三角

B.纠缠

C.三角缠

D.疏离

【答案】：A

12、社会工作者小莉采用建构主义方法论，对某市温馨家园残障人士康复服务项目进行需求评估研究。下列小莉的做法中，符合建构主义方法论理念的是()。

A.依据多年的服务经验，总结出残障人士的一般性服务需求

B.通过与残障人士交流协商，形成对服务需求的共同理解

C.依据本市的康复服务标准界定残障人士的服务需求

D.通过问卷调查了解残障人士的服务需求

【答案】：B

13、根据生态系统理论，个人所生活的系统是层层相连的，个人所生活的系统可分为四个层次，其中亲密关系中的人际关系形态和角色扮演属于()。

A.微观系统

B.中介系统

C.外在系统

D.宏观系统

【答案】：A

14、王某，7岁，轻微智障，即将人甲小学学习。根据《残疾人保障法》等相关法律，甲小学及所在地政府对王某应当()。

A.提供免费教科书，免收学费

B.只收教科书费，免收学费

C.提供免费教科书，减收学费

D.减收教科书费，免收学费

【答案】：A

15、小赵是