难点解析人教版八年级上册物理声现象《声音的特性声的利用》重点解析试卷（含答案详解）.docxVIP

人教版八年级上册物理声现象《声音的特性声的利用》重点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（???）

A．声音的反射

B．声音在不同介质中的传播速度不同

C．声音的音调不同

D．发声的物体在振动

2、下列有关声音的事例，能说明声音可以传递信息的有（???）

A．利用超声波清洗精密元件上的污渍

B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓

C．医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况

D．古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离

3、下图中，主要描述声音能够传递能量的是()

4、某同学先后对同一鼓面轻敲和重敲各一次，两次发出声音的：

A．响度不同???????B．音调不同????????C．音色不同

5、声音能够传递能量，下列事例中与之无关的是（???）

A．用超声波来消除玻璃、陶瓷等制品表面的污垢

B．利用B超检查人体内脏

C．在食品工厂里人们常利用超声波给牛奶消毒

D．次声波的声强可达180dB，通常被利用在机械钻孔中

6、大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了(???)

A.减弱声波反射???B.增强声波反射??

C.增加声音响度?D.使墙壁更美丽

7、人们常用敲打的方式来判断物体的质量，下列实例中属于这种应用的是?（???）

A、铁匠用小铁锤敲打烧红的毛坯????B、敲打钟时发出宏亮的声音

C、买陶瓷用品时，人们习惯地用手敲一敲??D、瓦匠用瓦刀敲打红砖

8、声音在传播过程中，下列说法中正确的是

A．音色会逐渐改变???????????B．音调会逐渐降低

C．响度会逐渐减小???????????D．音调，音色和响度都不变

9、人耳听到声音的响度

A．只是由声源的振幅决定

B．只是由声源的频率决定

C．只是由声源到人耳的距离来决定

D．是由声源的振幅、观察者距离声源的远近等因素共同决定

10、人耳能听到的声音范围主要决定于发声体的

A．振幅????B．频率??????C．响度?????D．音色

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、下图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知???图音调高。

2、汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递????。

3、如右图所示，是人们利用????来测量海洋的深度。

4、超声波探伤仪是人类对声音能够传递?????的一个应用；经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法为人耳所听觉，原因是超声波的????????。

5、正常人的耳朵能听到声波的频率范围是_________；我们能听到蜜蜂飞行的声音，而听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为它们翅膀振动发出声音的_________不同。

6、吹笛子发出的声音是_________振动引起的(填：“人嘴”“笛子杆”“笛中的空气”)；而演奏者通过用手指堵住不同的笛孔，能吹奏出不同的笛音，此处不同的笛音是指声音的_________不同(填“响度”、“音调”、“音色”)

7、下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：(1)“你的声音真好听”说明声音的??；(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的????；(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的??。

8、将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在??，这说明：声波具有????????。

9、蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递???????；用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递????????。

10、某人看见闪电2秒后才听到雷声，则打雷处离此人距离约为???m。

三、计算题（3小题，每小题10分，共计30分）

1、科学家利用声呐系统测量海洋的深度，当从海面发出超声波4s后接收到回声，测量此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）

2、在人与山崖间有一条铁路穿过，当一列火车在人与山崖之间拉响汽笛时，人先看见汽笛冒出的烟，1s后听到汽笛声，又经过2.5s听到山崖反射