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第22课从局部抗战到全国抗战练习
一、单选题
1.抗日战争时期,国共两党能够合作抗日的最主要原因是
A.中日民族矛盾始终是主要矛盾 B.国共两党阶级利益趋于一致
C.美、苏等盟国的压力 D.全国人民的一致要求
2.第二十九军司令部命令“卢沟桥即尔等坟墓,应与桥共存亡,不得后退”。与该命令相关的事件是
A.西安事变 B.八一三事变
C.七七事变 D.九一八事变
3.2017年1月,教育部要求全国中小学地方课程教材凡有“八年抗战”字样,改为“十四年抗战”,确保树立并突出十四年抗战概念。“十四年抗战”起自
A.九一八事变
B.华北事变
C.七七事变
D.八一三事变
4.1945年春召开的中国共产党七大制定了党的政治路线:放手发动群众,壮大人民力量,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。这表明当时中国共产党
A.形成新民主主义革命理论
B.将工作重心由乡村转移到城市
C.决定武装推翻国民党政权
D.指明了抗战后中国的光明前途
5.洛川会议是1937年8月下旬中共中央政治局在陕北召开的扩大会议。该会制定了战胜日本侵略者的纲领、路线、方针和政策。其“路线”是指
A.武装反抗国民党反动派 B.号召停止内战,一致抗日
C.建立抗日民族统一战线 D.广泛发动群众,实行人民战争的全面抗战路线
6.下图历史档案可用于研究
A.武昌起义
B.北伐战争
C.抗日战争
D.解放战争
7.“蹈厉”一词,原指周初《武》乐的舞蹈动作,后比喻奋发有为、意气昂扬。1943年,蒋介石在《中国之命运》中说“民族精神,随抗战的发展而蹈厉。民族意识,受抗战的洗炼而纯一。”2015年,习近平总书记引用了郭沫若1937年诗中的“四万万人齐蹈厉,同心同德一戎衣”一句来纪念抗日战争。材料体现出
A.抗战的胜利促进了国家团结且引领了政局的走向
B.国共两党合作是抗战最终取得胜利的决定性因素
C.抗战时期各党派的矛盾因服从抗战大局日渐消除
D.抗战所激发的民族精神超越了党派与时代的限制
8.下表是美国《纽约时报》对卢沟桥事变的部分报道,对此解释合理的是(???)
记述
出处
日军发言人指出,南京政府将这场局部冲突扩大为全面战争,明显为了恶化局势。既然南京政府采取敌对手段,那么中国中央政府就需要(对这场战争)负责任。
1937年7月12日,《纽约时报》《日军谴责南京政府》的报道
日本“政商界领袖支持内阁在中国的举动。日本官员坚持认为,和平有赖于南京同意在华北地区达成和平协议”。
1937年7月13日,《纽约时报》
日本人在广播中说,中日之间的所有麻烦的根本原因是由国民党推行的反日政策和中国人民统一下培育出的反日情绪。
1937年8月1日,《纽约时报》
A.美国舆论支持中国抵抗日本侵略 B.国民政府采取了对日抵抗的政策
C.日本侵华源于中国人的反日情绪 D.《纽约时报》掩盖了日本侵华本质
9.1938年5月,毛泽东在《论持久战》中写道:“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中日本敢于欺负我们,主要原因在于民众的无组织状态。克服了这一点……我们一声唤也要把它吓一大跳,这匹野牛(日本)就非死不可。”其意在说明
A.建立抗日民族统一战线的必要 B.民众需要得到有效地动员组织
C.中共坚持持久抗战的革命路线 D.抗日战争已经进入相持阶段
10.日军侵占华北以后,利用演说、唱歌、演剧和散传单、办报纸等文化形式,宣传“日华提携”“共同防共”等理论,还插手大中小学教育,在北平各级学校大力推广日语教育,将日语设为中小学必修课。日本侵略者的这些做法(???)
A.破坏了抗日民族统一战线 B.具有极强的文化扩张性
C.消磨了中国人的民族意识 D.确保了占领地区的稳定
11.1936年12月13日,《西北文化日报》报道某事件的社会影响时写道:“全市学生士兵商人工人闻之,莫不跃起欢呼,兴奋异常,一致拥护,坚决执行,愿在张杨大义倡导之下,实行救国主张……”这一事件的解决(???)
A.深受报刊行业的影响 B.违背了南京政府的政治诉求
C.成为扭转时局的枢纽 D.使阶级矛盾上升为主要矛盾
12.1932年上半年,国民党高级官员胡汉民以“抗日、倒蒋、剿共”为其政治主张领导西南地区势力与南京国民政府对抗,并提出“惟有对日抗战,是我们的生路。假如政府不抗战,那我们便说,惟有推翻不抗战的政府”。据此可知,胡汉民
A.坚持团结抗战的立场 B.为国民大革命作舆论宣传
C.维护各派军阀的利益 D.调整政策以适应时局变化
13.据《革命中的中国——延安道路》记载:“1936年,中共终止了根据地中的土地革命,代之以比较温和的改革”。导致这一变化的原因是
A.抗日民族统一战线建立 B.中日民族矛盾日趋激化
C.中共修正民主革命纲领 D.中共地位被国民党承认
14.“它是中国近现代史上永
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