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小学五年级数学应用题汇编

应用题是小学数学学习的重要组成部分，它不仅考察学生对数学知识的掌握程度，更考验学生运用所学知识解决实际问题的能力，以及逻辑思维和分析判断能力。五年级的应用题在难度和综合度上较之前有所提升，涉及的知识点也更为广泛。本汇编精选了五年级数学学习中常见的、具有代表性的应用题类型，旨在帮助同学们熟悉各类题型的结构特点，掌握解题思路与方法，提升解题技巧，从而更好地应对学习挑战。

一、数与代数类应用题

这部分应用题主要围绕整数、小数的四则运算，以及简易方程等知识展开，是五年级应用题的基础和重点。

（一）小数四则运算应用题

小数的加减乘除在日常生活中应用广泛，如购物、测量、计算费用等。解决此类问题，关键在于准确理解题意，确定运算顺序，并注意小数点的位置。

例题1：妈妈去超市购物，买了3.2千克苹果，每千克苹果5.8元；又买了2.5千克香蕉，每千克香蕉4.5元。妈妈买这些水果一共用了多少钱？

思路分析：这道题需要分别计算出苹果和香蕉的总价，然后将两者相加。总价=单价×数量。

解答：

苹果总价：3.2×5.8=18.56(元)

香蕉总价：2.5×4.5=11.25(元)

一共花费：18.56+11.25=29.81(元)

答：妈妈买这些水果一共用了29.81元。

例题2：一间教室的面积是56.25平方米，用边长为0.75米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？

思路分析：首先需要计算出每块正方形地砖的面积，然后用教室的总面积除以每块地砖的面积，得到所需地砖的块数。由于地砖数量必须为整数，若计算结果为小数，需采用“进一法”取整。

解答：

每块地砖面积：0.75×0.75=0.5625(平方米)

所需地砖块数：56.25÷0.5625=100(块)

答：至少需要100块这样的地砖。

（二）简易方程应用题

用方程解决应用题，能使一些逆向思维的问题变得顺向清晰。关键在于找到题目中的等量关系，设出合适的未知数，列出方程并求解。

例题3：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍少16本。科技书买了多少本？

思路分析：这是一道典型的“比一个数的几倍多（少）几”的问题。我们可以设科技书的本数为x，根据“科技书本数的2倍-16本=故事书本数”这个等量关系来列方程。

解答：

设科技书买了x本。

2x-16=120

2x=120+16

2x=136

x=68

答：科技书买了68本。

例题4：果园里有桃树和梨树共150棵，桃树的棵数是梨树的2倍。桃树和梨树各有多少棵？

思路分析：这类问题属于和倍问题。设梨树的棵数为x，则桃树的棵数为2x。根据“桃树棵数+梨树棵数=总棵数”列方程求解。

解答：

设梨树有x棵，则桃树有2x棵。

x+2x=150

3x=150

x=50

桃树棵数：2x=2×50=100(棵)

答：桃树有100棵，梨树有50棵。

二、图形与几何类应用题

五年级图形与几何方面的应用题主要涉及平面图形的面积计算，如平行四边形、三角形、梯形的面积，以及简单的组合图形面积。解题时需要准确运用面积公式，并注意单位的统一。

（一）基本图形面积计算

例题5：一个平行四边形的停车位，底是4.8米，高是2.5米。这个停车位的占地面积是多少平方米？如果要给这个停车位的地面铺上防滑砖，每平方米防滑砖的价格是85元，一共需要多少钱？

思路分析：首先根据平行四边形面积公式“面积=底×高”计算出停车位的面积，然后用面积乘以每平方米防滑砖的价格，得到总费用。

解答：

停车位面积：4.8×2.5=12(平方米)

所需费用：12×85=1020(元)

答：这个停车位的占地面积是12平方米，铺防滑砖一共需要1020元。

例题6：一块三角形的菜地，底是30米，对应的高是20米。如果每平方米菜地可以收白菜8.5千克，这块菜地一共可以收白菜多少千克？

思路分析：先利用三角形面积公式“面积=底×高÷2”求出菜地面积，再乘以每平方米的白菜产量，得到总产量。

解答：

菜地面积：30×20÷2=300(平方米)

白菜总产量：300×8.5=2550(千克)

答：这块菜地一共可以收白菜2550千克。

（二）组合图形面积计算

例题7：一间教室的墙壁需要粉刷（如图所示，假设门窗面积忽略不计，图中单位：米）。已知教室的长是8米，宽是6米，高是3米。如果每平方米需要涂料0.5千克，粉刷这间教室的墙壁共需要多少千克涂料？

思路分析：教室的墙壁包括四面墙，即两个长×高的面和两个宽×高的面。我们需要分别计算这四个面的面积之和，然后乘以每平方米的涂