2026年江西省井冈山市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集及答案1套.docxVIP

2026年江西省井冈山市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、胜任力:员工在工作情境中，为完成工作所具备并体现出来的知识、技能、能力、态度、动机等关键特征。以下表现为胜任力的行为是（）。

A.小张请领导和同事来家吃饭，亲自下厨做了几道“看家菜”，大家交口称赞

B.元旦刚过，小李请姑父和客户打招呼，为公司签订了一个大订单，打响“开门红”

C.还在试用期的小王，用了整整一周时间，才整理出合格供应商的名单和真实报价

D.上个月，小周所在班组在全厂考核中被评为优秀班组

【答案】：C

2、某校六年级80名学生与2名老师共82人去公园春游，学校只准备了180瓶汽水，总务主任向名师交代，每人供应3瓶汽水（包括老师），不足部分可以到公园里购买，回校报销。到了公园，商店贴有吿示：每5个空瓶可换1瓶汽水。于是要求大家喝完汽水后，空瓶由老师统一退瓶。那么按最佳的方法筹划，至少还要购买多少瓶汽水回学校报销？（）

A.6

B.17

C.5

D.41

【答案】：B

3、2020年1-9月，我国服务进出口总额33900亿元（人民币，下同），同比下降15.7%。其中，出口13995亿元，下降1.5%；进口19905亿元，下降23.5%。

A.0

B.1

C.2

D.3

【答案】：B

4、一位年轻的母亲因幼儿园阿姨教自己的孩子认识英文字母而向法院起诉。这位母亲认为，当她画个圆圈，孩子可以说是月亮、是鸡蛋，而一旦教孩子这是字母“Ｏ”，想象的翅膀就被剪断了。结果，这位母亲胜诉。这段文字传递了什么样的信息？（）。

A.孩子的想象力常被成人忽视

B.教育需要保护孩子们的想象力

C.教师应该遵循学生的思维规律

D.家长需要使用法律来保护孩子

【答案】：B

5、7,21，14，21，63,（）,63

A.35

B.42

C.40

D.56

【答案】：B

6、“从物到感觉和思想”与“从感觉和思想到物”是两条根本对立的认识路线，它属于（）。

A.辩证法与形而上学的对立

B.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立

C.可知论与不可知论的对立

D.辩证唯物主义与旧唯物主义对立

【答案】：B

7、违约之于（）相当于（）之于承诺

A.法律：民俗

B.处罚：兑现

C.合同：食言

D.赔偿：责任

【答案】：C

8、根据电视收视率调查，看体育节目的观众中青年人比中老年人要多。由此可推断出：（）

A.体育节目可能更适合青年人的兴趣

B.体育节目是专属青年人的运动

C.中老年人不喜欢体育节目

D.青年人比中年人更擅长体育运动

【答案】：A

9、教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。这段文字最可能批判的是（）。

A.阻碍学生进行创新

B.一味地要求学生循规蹈矩

C.不为学生提供社会实践的机会

D.不注重提高学生自我管理能力

【答案】：B

10、乡、民族乡、镇的人民政府对村民委员会的工作（）。

A.进行领导和决策

B.进行监督检査

C.进行管理和服务

D.给予指导、支持和帮助

【答案】：D

11、我国古代最早发明麻醉剂“麻沸散”，能够实施外科手术的名医是（）。

A.张仲景

B.华佗

C.孙思邈

【答案】：B

12、40，56，78，106，122，（），172

A.137

B.144

C.148

D.166

【答案】：B

13、“循环经济”本质上是种生态经济，它要求运用生态学规律不是机械论规律来指导人类社会的经济活动，特征是低开采低排放高利用。下列不属于循环经济做法的是：（）

A.退田还湖，退耕还林

B.变单程式经济为循环式经济

C.变消耗型经济为休养生息型经济

D.变储备型经济为增长型经济

【答案】：D

14、流行病学的一系列证据证明，来自道路的交通噪音会导致心脏病发作。长期暴露在交通噪音中，人体血液的生化性质（血清蛋白、血糖和各种电解质含量等）会发生改变。在这一方面，连汽车尾气的杀伤力都________。

A.甘拜下风

B.望洋兴叹

C.退避三舍

D.自惭形秽

【答案】：A

15、填入下列句子中横线上词语，正确的一组是（）

①相关部分多次派人来公司的财务工作，发现了许多问题。②在我结婚的那天，妈妈拿出一个翡翠镯子给我，说那是祖上下来的。

A.检查流传

B.检察流传

C.检查留传

D.检察留传

【答案】：C

16、关于通货膨胀，下列说法正确的是（）。

A.是指