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三年级写人作文范文集锦（十篇）

写人作文是小学语文学习中的重要组成部分，旨在引导孩子们学会观察身边的人，捕捉人物的鲜明特点，并通过具体事例来展现人物形象和个性。对于三年级的同学而言，写人作文不求面面俱到，但求真实生动，能抓住一两个突出特点，用简单朴实的语言把人物写“活”。以下是十篇适合三年级学生参考的写人作文范文，希望能为同学们提供一些写作思路。

范文一：我的“幽默大王”爸爸

我的爸爸个子高高的，肚子有点圆，像个充满气的大皮球。他最大的特点就是幽默，常常把我们全家逗得哈哈大笑，是我们家的“幽默大王”。

记得有一次，妈妈做了一道新菜——清蒸鱼。我和妈妈都觉得味道有点淡，爸爸却吃得津津有味。他一边吃，一边故意做出夸张的表情，眯着眼睛说：“嗯，此鱼只应天上有，人间难得几回尝！这清淡的味道，正是为了凸显鱼肉本身的鲜美，妈妈，您这是‘返璞归真’的烹饪境界啊！”妈妈被他逗得“噗嗤”一声笑了出来，我也跟着笑弯了腰。原本觉得平淡的一餐，因为爸爸的幽默，变得特别开心。

这就是我的幽默爸爸，有他在，我们家总是充满欢声笑语。我爱我的爸爸！

范文二：爱唠叨的妈妈

我的妈妈有一双明亮的大眼睛，总是戴着一副红框眼镜。她什么都好，就是太爱唠叨了，像个“小蜜蜂”一样，整天在我耳边“嗡嗡”叫。

每天早上，妈妈的唠叨声准时响起：“小明，快点起床，不然要迟到了！”“书包收拾好了吗？课本、文具盒都带齐了吗？”“路上要小心，过马路看红绿灯！”放学回家，她又会问：“今天在学校表现怎么样？作业多不多？”“快点写作业，别拖拉！”

一开始，我觉得妈妈的唠叨很烦。但有一次我生病了，妈妈整夜没睡好，不停地摸我的额头，轻声问我：“难受不难受？要不要喝水？”那一刻，我觉得妈妈的声音一点也不唠叨了，反而像温暖的阳光，照进了我的心里。原来，妈妈的唠叨里，全都是对我的爱呀！

范文三：爱下棋的爷爷

我的爷爷今年六十多岁了，头发有点花白，但精神矍铄。他最大的爱好就是下象棋，是我们小区有名的“象棋迷”。

每天吃完晚饭，爷爷就会拿着他心爱的象棋，到小区的凉亭里“赴约”。那里总是聚集着几个和他一样的老爷爷，摆开棋盘，楚河汉界，杀得不亦乐乎。爷爷下棋的时候特别专注，眉头时而紧锁，时而舒展，嘴里还念念有词：“跳马！将军！”有时候赢了棋，他会像个孩子一样哈哈大笑；输了棋呢，就会不服气地说：“再来一盘，再来一盘！”

周末的时候，爷爷也会教我下棋。他说：“下棋不仅能锻炼脑子，还能学会沉住气。”虽然我总是输，但和爷爷一起下棋的时光，真快乐呀！

范文四：我的“小尾巴”弟弟

我有一个弟弟，他今年五岁了，长得虎头虎脑的，眼睛像两颗黑葡萄，亮晶晶的。因为他总是喜欢跟在我身后，所以我叫他“小尾巴”。

我写作业的时候，他会搬个小凳子坐在我旁边，拿着蜡笔在纸上涂涂画画，还时不时地问：“哥哥，你在写什么呀？教我好不好？”我看电视的时候，他会挤到我怀里，和我一起看，看到好笑的地方，他会咯咯地笑个不停。有时候我会觉得他有点烦，想把他赶走，但他只要用那双水汪汪的大眼睛看着我，奶声奶气地喊一声“哥哥”，我的心就软了。

有一次我不小心摔倒了，弟弟赶紧跑过来，用他的小手给我揉了揉膝盖，还亲了我一下，说：“哥哥不疼，弟弟吹吹就好了。”那一刻，我觉得有这个“小尾巴”弟弟，真好！

范文五：我们班的“小书虫”

我们班有个同学叫李雨桐，她特别喜欢看书，大家都叫她“小书虫”。

雨桐的书包里，除了课本，总会装着一两本课外书。下课的时候，同学们都跑到操场上玩，她却总是静静地坐在座位上，津津有味地看书。有时候看得太入迷了，连上课铃声都没听见。她看书的种类也很多，童话书、科普书、故事书……她都看得津津有味。

有一次，老师问了一个关于恐龙的问题，大家都答不上来，只有雨桐站起来，滔滔不绝地讲了很多恐龙的知识，什么霸王龙、三角龙、翼龙……听得我们目瞪口呆。老师也表扬她懂得多。雨桐不好意思地笑了笑，说：“这些都是我从书上学到的。”

我要向雨桐学习，也做一个爱看书的“小书虫”，这样就能学到更多知识了。

范文六：我的好朋友——张小明

我最好的朋友是张小明，他是我们班的体育委员。他个子高高的，皮肤黑黑的，一笑就露出两颗大门牙，看起来特别阳光。

小明不仅体育好，篮球打得棒，而且特别乐于助人。记得有一次，我在操场上跑步，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快流出来了。小明看到了，立刻跑过来，小心翼翼地把我扶起来，还轻声安慰我：“没关系吧？我送你去医务室。”他扶着我，一步一步慢慢地走向医务室，还帮我跟老师说明了情况。

从那以后，我们的关系更好了。我们一起上学，一起学习，一起玩耍。小明就是这样一个热心肠的好朋友，能认识他，我真开心！

范文七：我的“万能”奶奶

我的奶奶是个慈祥的老人，她的手很巧，好像什么都会做，我觉得她是“万能”的奶奶。

奶奶最会做的就是好吃的。她做的饺子，皮