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引导学生自主设计和实施实验的策略
引言
传统的物理实验教学模式多以教师为中心，重点在于实验步骤的执行与操作。学生往往仅仅是作为实验的执行者，而不是研究者或探索者。随着教育理念的更新，物理实验教学的模式逐渐向探究式学习转变，倡导学生在教师的引导下自主探究和发现物理规律。
在实验过程中，学生应学会对实验结果进行批判性思考，能够识别实验中的误差与不足，并提出改进意见。通过批判性思维的训练，学生的科学思维和实验设计能力能够得到全面提升。
实现物理实验教学与探究式学习的深度融合，教师的专业素养和教学能力至关重要。教师不仅需要具备扎实的物理学科知识，还需掌
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