2025年学历类自考环境与资源保护法-学前儿童保育学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考环境与资源保护法-学前儿童保育学参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

在学前儿童保育学中，以下哪项不是培养儿童环境意识的途径？

【选项】

A.通过绘本故事引导儿童认识环境保护的重要性

B.组织儿童参与植树活动，增强环保实践能力

C.教授儿童复杂的环保法律法规知识

D.通过角色扮演游戏，让儿童体验环境污染的危害

【参考答案】C

【解析】培养儿童环境意识的途径应注重直观性和实践性，选项A、B、D均通过具体活动或游戏帮助儿童理解环保的重要性，而选项C涉及复杂的法律知识，不适合学前儿童，因此不是有效的培养途径。

2.

学前儿童在保育过程中，以下哪种行为最能体现其对环境资源的珍惜？

【选项】

A.将用过的纸巾随意丢弃

B.擦手时故意大量使用洗手液

C.将玩具整理好后放回原位

D.用完的画笔直接扔进垃圾桶

【参考答案】C

【解析】珍惜环境资源的行为应体现节约和有序，选项C中整理玩具放回原位体现了对物品的珍惜和环境的整洁，而其他选项均表现为浪费或乱扔，不符合珍惜资源的表现。

3.

在学前儿童保育学中，环境教育的核心目标是什么？

【选项】

A.让儿童掌握专业的环保技术

B.培养儿童的环保意识和行为习惯

C.提高儿童的环保科研能力

D.使儿童背诵环保相关的法律法规

【参考答案】B

【解析】环境教育的核心目标是培养儿童的环保意识和行为习惯，通过日常保育活动潜移默化地影响儿童，使其形成环保行为，而其他选项过于专业化或不切实际。

4.

以下哪种教学方法最适合在学前儿童保育中开展环境教育？

【选项】

A.讲座式教学

B.实践操作和游戏

C.书本阅读和讨论

D.视频播放和讲解

【参考答案】B

【解析】学前儿童的学习特点适合通过实践操作和游戏进行环境教育，这种方式直观有趣，符合儿童的认知规律，而讲座、阅读和视频等方式难以吸引儿童注意力。

5.

在学前儿童保育中，教师如何有效引导儿童节约用水？

【选项】

A.口头强调节约用水的意义

B.设置节水标语和图片提醒

C.让儿童计算家庭用水量

D.组织儿童观看节水宣传片

【参考答案】B

【解析】教师可以通过设置节水标语和图片等视觉提示，潜移默化地引导儿童节约用水，这种方式简单有效且符合儿童的认知特点，而其他选项或过于抽象或过于复杂。

6.

学前儿童保育中，以下哪项内容不属于环境教育的范畴？

【选项】

A.教导儿童垃圾分类

B.引导儿童认识动植物

C.培养儿童节约用电的习惯

D.教授儿童化学实验操作

【参考答案】D

【解析】环境教育主要涉及生活化的环保知识和行为，如垃圾分类、节约能源、认识自然等，而化学实验操作过于专业化，不适合学前儿童。

7.

在学前儿童保育中，教师如何帮助儿童理解可持续发展的概念？

【选项】

A.通过复杂的定义解释

B.通过种植植物观察生长过程

C.通过背诵可持续发展相关的口号

D.通过计算资源消耗量

【参考答案】B

【解析】通过种植植物观察生长过程，可以让儿童直观地理解资源的生长和消耗，从而间接理解可持续发展的意义，这种方式符合儿童的认知特点。

8.

学前儿童保育中，以下哪种活动最能培养儿童的环保责任感？

【选项】

A.参观环保展览

B.定期清理教室垃圾

C.学习环保知识竞赛

D.画环保主题的画

【参考答案】B

【解析】通过参与实际的环境清洁活动，儿童可以亲身体验环保行为，从而培养责任感，而其他活动如参观、学习、绘画等更多是认知层面的，难以直接培养责任感。

9.

在学前儿童保育中，教师如何评估儿童的环境保护行为？

【选项】

A.通过考试检验儿童环保知识

B.观察儿童在日常活动中的环保行为

C.收集儿童环保作品进行评判

D.让儿童撰写环保心得报告

【参考答案】B

【解析】观察儿童在日常活动中的环保行为是最直接的评估方式，可以反映儿童的实际环保意识和习惯，而其他方式如考试、作品、报告等难以全面反映儿童的真实行为。

10.

学前儿童保育中，以下哪项措施最能促进儿童的环境保护行为？

【选项】

A.制定严格的环保规则

B.提供环保主题的玩具

C.家长与教师共同引导

D.给予儿童环保奖励

【参考答案】C

【解析】家长与教师的共同引导可以形成一致的教育环境，通过潜移默化的影响促进儿童环保行为，而其他措施如规则、玩具、奖励等效果有限或过于表面。

11.

在学前儿童保育中，以下哪种方式最适合引导儿童认识自然界的循环？

【选项】

A.通过教科书讲解生态系统

B.组织儿童观察植物从种子到开花的过程

C.让儿童背诵自然循环相关的诗句

D.播放自然循环的纪录片

【参考答案】B

【解析】通过观察植物从种子到开花的过程，儿童可以直观地理解自然界的生长循环，这种方式