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温州市初一期中语文考试试题及答案

考试时间：60分钟，满分：100分

一、基础知识与运用（共20分）

1.请将下列成语补充完整，并解释最后一个成语的意思。（4分）

（1）心急如焚：

（2）别无所求：

（3）自相矛盾：

（4）胸有成竹：解释

2.选择正确的词语填空。（4分）

（1）尽管……但是……虽然……然而……

妈妈身体不好，她（）每天坚持上班，()还经常帮邻居做家务。

A.尽管……但是……

B.虽然……然而……

C.尽管……然而……

D.虽然……但是……

（2）不但……而且……不仅……还……

李明()学习好，()乐于助人，是大家学习的榜样。

A.不但……而且……

B.不仅……还……

C.尽管……但是……

D.虽然……然而……

3.下列句子中没有语病的一项是（）。（2分）

A.通过这次活动，使我深受教育。

B.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象。

C.我们要尽一切力量来保护环境，否则将会受到大自然的惩罚。

D.这个班级的同学互相帮助，成绩都提高了。

4.请用“即使……也……”句式改写句子。（3分）

原句：如果没有阳光，植物就无法生长。

改写：

5.请用一句话概括下面这段话的主要内容。（4分）

小明是个乐于助人的人。有一次，他在放学回家的路上，看到一位老奶奶提着重物，他主动上前帮忙，将老奶奶送到了家。这件事让小明感到很开心，也让他更加明白了帮助他人的快乐。

二、阅读理解（共30分）

（一）阅读下面的文言文，完成6-9题。（12分）

《刻舟求剑》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠！”舟止，从其所契者求之。舟已行矣，而剑已沉矣，求剑若此，不亦惑乎？

6.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）涉江者：

（2）遽契其舟：

（3）是吾剑之所从坠：

（4）惑：

7.翻译下面的句子。（4分）

舟已行矣，而剑已沉矣，求剑若此，不亦惑乎？

8.这则寓言告诉我们什么道理？（2分）

9.你在生活中遇到过类似“刻舟求剑”的人吗？请简要描述。（2分）

（二）阅读下面的现代文，完成10-13题。（18分）

《背影》节选

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

10.文中划线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）

11.请简要分析“背影”这一细节描写的作用。（5分）

12.这段文字表达了作者怎样的思想感情？（4分）

13.你认为文章标题为《背影》的原因是什么？（5分）

三、作文（50分）

请以“一次难忘的经历”为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：

（1）内容具体，感情真挚；

（2）结构完整，语言流畅；

（3）书写工整，卷面整洁。

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答案部分

一、基础知识与运用（共20分）

1.请将下列成语补充完整，并解释最后一个成语的意思。（4分）

（1）心急如焚：形容非常着急，像火烧一样。

（2）别无所求：除了这个没有其他的要求。

（3）自相矛盾：自己说话或做事前后不一致。

（4）胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意或已有完整的谋划。

2.选择正确的词语填空。（4分）

（1）D.虽然……但是……

（2）B.不仅……还……

3.下列句子中没有语病的一项是（B）。（2分）

A.通过这次活动，使我深受教育。（缺少主语）

B.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象。

C.我们要尽一切力量来保护环境，否则将会受到大自然的惩罚。（重复）

D.这个班级的同学互相帮助，成绩都提高了。（搭配不当）

4.请用“即使……也……”句式改写句子。（3分）

原句：如果没有阳光，植物就无法生长。

改写：即使没有阳光，植物也无法生长。

5.请用一句话概括下面这段话的主要内容。（4分）

小明帮助老奶奶，体会到了帮助他人的快乐。

二、阅读理解（共30分）

（一）阅读下面的文言文，完成6-9题。（12分）

6.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）涉江者：渡江的人。

（2）遽契其舟：立刻在船上刻下记号。

（3）是吾剑之所从坠：这是我的剑掉下去的地方。

（4）惑：糊涂，迷惑。

7.翻译下面的句子。（4分）

船已经走了，而剑已经沉到水底了，像这样找剑，不是太糊涂了吗？

8.这则寓言告诉我们什么道理？（2分）

做事要实事求是，不能固守教条，要根据实际情况灵活处理。

9.你在生活中遇到过类似“刻舟求剑”的人吗？请简要描述。（2分）

（答案略，合理即可）

（二）阅读下面的现代文，完成10-13题。（18分）

10.文中划线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）

描写方法：动作描写。作用：具体生动地写出了父亲爬月台的不易，表现了父亲对儿子深沉的爱