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网页制作技术

说课内容课程整体设计2课程教学组织设计3课程教学资源开发与利用设计4课程特色5课程设置设计1

1.课程设置设计——课程性质《网页制作技术》这门课程是计算机网络信息技术专业的基础技能课，是学生学习和掌握网页制作技能基础。本门课程授课学时为64学时，该课程是一门操作性和实践性很强的职业主干课程，它系统地介绍网页编辑与制作软件Dreamweaver的使用、HTML语言、CSS样式等知识。通过学习使学生掌握网站设计的基本过程，能熟练地制作出有专业水准的网站。课程性质

1.课程设置设计——课程性质以动手能力为考核点以案例为主线以实用技能为核心以就业为导向DCBA

1.课程设置设计——专业能力定位课程定位计算机应用PhotoshopCS计算机应用PSDW动态网站设计企业网站设计网页制作

素质目标通过小组合作、讨论探究的形式，增强学生的合作、协助精神，让学生学有所得，有成就感，增强自信，又能够激发学生学习积极性能力目标通过小组合作、课程整合，交流评价，培养学生分析信息、利用信息和信息创新能力，以及对已学知识进行规划管理的能力。知识目标学生初步了解建立一个主题网站的基本步骤。在体验网站规划的过程中，学生学会通过网站的主题、内容、结构、风格去规划一个网站。2.课程整体设计——教学目标

2.课程整体设计——教学内容课程总学时为64学时，其中32学时多媒体教室讲授，32学时机房上机练习，具体内容见下表

2.课程整体设计——教学内容序号内容时数1第1章网页设计与制作综述22第2章创建站点23第3章网页元素的基本操作44第4章网页超链接25第5章表格与可视化布局26第6章框架27第7章使用表单28第8章使用APDiv布局网页29第9章CSS样式表210第10章使用行为和事件411第11章模板和库212第12章初识HTML代码413第14章综合实例—制作企业类网站2合计32

2.课程整体设计——教学内容序号内容时数1上机实践1网页设计与制作综述22上机实践2创建站点23上机实践3网页元素的基本操作44上机实践4网页超链接25上机实践5表格与可视化布局26上机实践6框架27上机实践7使用表单28上机实践8使用APDiv布局网页29上机实践9CSS样式表210上机实践10使用行为和事件411上机实践11模板和库212上机实践12编辑HTML代码413上机实践13综合实例—制作企业类网站2合计32

2.课程整体设计——教学方法分项完成，团队合作启发引导，激发兴趣模块化内容，项目法教学案例教学，强化实训

2.课程整体设计——教学方法模块化内容，项目法教学构建了以“网站开发工作过程”为导向的“模块化”课程结构，将整个课程内容分成若干个模块。每个单元有独立实践内容。各个模块根据教学实际情况灵活组合，各个模块重点突出、要点清晰，模块间既相互独立，又相互关联。一边分析讲解、一边操作演示、一边动手练习、讲练结合，激发了学生的学习兴趣，提高了学生分析问题、解决问题的实际能力，并达到轻松学习、自主学习的目的。

2.课程整体设计——教学方法案例教学，强化实训将实际案例引入教材、教学体系中，每个重要知识点均与实际开发过程结合起来，提高学生开发流程的认识，融创新思维培养、团队学习方式、实践案例教学于课程教学中。案例教学法的使用增强了教学的针对性和适用性，提高了学生综合分析问题与解决问题的能力。

2.课程整体设计——教学方法分项完成，团队合作在实践教学中，不仅注重培养学生的操作技能，也注重培养学生团队协作素质。在按要求完成任务的过程中，小组成员相互协作，共同完成任务。

2.课程整体设计——教学方法启发引导，激发兴趣操作性课程最忌单向灌输式教学，在教学过程中，力求从实际应用的需要出发，尽量减少枯燥、实用性不强的理论概念，加强应用性和实际操作性强的内容，将项目、任务相联系，不断地提出问题，激发学生的探究心理，解决问题，使学生真正“从做中学”。在学习知识的同时，也完成了任务，从而使学生感到了成功的喜悦，为学习新知识带来强大的动力。

2.课程整体设计——考核评价方式50%24%16%10%50%10%期末上机考核平时出勤成绩24%16%上机作业考核中期项目考核

3.教学组织设计

——教学单元设计与实施

4.课程教学资源开发与利用设计双击添加标题文字1教学环境教学团队23教材及参考书电子课件4教学资源

4.课程教学资源开发与利用设计教材及参考书

4.课程教学资源开发与利用设计电子课件

6.课程特色降低记忆性知识在考试总成绩中所占的比重，侧重于能力的考察。课程的内容决定了它的考察应该是一个开放性思维的模式，不拘泥于条条框框，只要有实用性、知识点运用正