2025年湖南省怀化市会同县某国企招聘工作人员若干人备考题库及参考答案详解1套.docx

2025年湖南省怀化市会同县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、当公文排版后剩余空白处无法容纳印章位置时，应采取调整字距、行距的措施加以解决，（）。

A.难解决时可出现空白印章

B.也可采取标识“此章承前文”方法解决

C.务使印章与正文同处一页

D.也可采取标识“此页无正文”方法解决

【答案】：C

【解析】当公文排版后剩余空白处无法容纳印章位置时，应通过调整字距、行距来解决，目的是要确保印章和正文处于同一页面。因为若出现空白印章，不符合公文规范且可能引发误解和安全隐患；标识“此章承前文”并非标准解决办法；标识“此页无正文”也不是正确处理方式，公文排版应保证印章与正文同页以体现公文的完整性和规范性。所以应选务使印章与正文同处一页。

2、甲前往个体商贩乙处挑选衣服，乙向甲推荐了一套衣服并让其试穿，甲试穿后认为不合适，便脱下衣服准备离开，但乙坚持要求甲买下这套衣服。乙的行为侵犯了甲的（）。

A.知情权和自主选择权

B.公平交易权和人格尊严权

C.自主选择权和公平交易权

D.知情权和人格尊严权

【答案】：C

【解析】自主选择权是指消费者可以根据自己的消费需求，自主选择自己满意的商品或服务，决定是否购买或接受的权利。在本题中，甲试穿衣服后觉得不合适要走，乙却执意要求甲买下，这明显违背了甲自主决定是否购买该套衣服的权利，侵犯了甲的自主选择权。公平交易权是指消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。乙在甲明确表示不想购买的情况下执意让甲买下衣服，属于强制交易，侵犯了甲的公平交易权。知情权是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利，题干中并未体现乙在商品信息方面对甲有所隐瞒，所以未侵犯甲的知情权。人格尊严权是指消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利，此案例中没有涉及到对甲人格尊严的侵犯。综上，乙的行为侵犯了甲的自主选择权和公平交易权。

3、亚当斯的公平理论比较的是（）。

A.员工对投入、产出的自我知觉

B.员工对投入、产出的客观测量结果

C.其他人员对投入、产出的评价

D.管理人员对员工投入、产出的评价

【答案】：A

【解析】公平理论由亚当斯提出，该理论认为员工倾向于将自己的产出与投入的比率与他人（成为对照者）的产出与投入的比率相比较，来进行公平判断。这里的产出是指员工察觉到从工作或雇主那里获得的报酬，投入是员工所付出的努力或代价，并且员工比较的是对投入、产出的自我知觉，而并非投入、产出的客观测量结果，也不是其他人员对投入、产出的评价或管理人员对员工投入、产出的评价。因为不同人对相同的投入和产出可能会有不同的认知和感受。

4、吉林省长白山区素有“长白林海”之称，是中国六大林区之一。（）为长白山特有的珍稀物种，其树干挺拔、树皮鲜艳、树形娇美，被列入1999年国务院公布的《国家重点保护野生植物名录》。

A.柞树

B.水曲柳

C.黄菠萝

D.长白松

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项中植物的特点及是否为长白山特有的珍稀物种来进行分析。首先，长白山特有的珍稀物种，要符合是长白山所特有的这一条件，并且要树干挺拔、树皮鲜艳、树形娇美，同时被列入1999年国务院公布的《国家重点保护野生植物名录》。柞树为壳斗科栎属的落叶乔木，在我国分布广泛，并非长白山特有的珍稀物种，故不符合题意。水曲柳是木犀科梣属植物，主要分布于东北、华北等地，并不是长白山特有的珍稀物种，不符合题目要求。黄菠萝又称黄檗，分布区位于寒温带针叶林区和温带针阔叶混交林区，并非长白山特有的珍稀物种，不符合本题描述。长白松是松科，松属乔木，树干通直高大，树皮棕褐色，裂成不规则薄片剥落，树形优美，是长白山特有的珍稀物种，被列入1999年国务院公布的《国家重点保护野生植物名录》，符合题意。综上，本题的正确答案对应的植物是长白松。

5、不同的人对同一事物的认识往往各不相同，这说明()

A.认识是主体的自由创造

B.认识不受客体的制约

C.认识受主体状况的影响

D.认识的内容和形式都是主观的

【答案】：C

【解析】不同人对同一事物认识不同，是因为认识过程中主体的经历、知识、思维等状况有别，进而影响认识。认识并非主体自由创造，也受客体制约，其内容是客观的，所以选该项。

6、除依照法律被剥夺政治权利的人外，年满（）周岁的中国公民都有选举权和被选举权。

A.18周岁

B.16周岁，以自己的劳动收入为主要生活来源的

C.20周岁

D.22周岁

【答案】：A

【解析】依据《中华人民共和国宪法》第三十四条，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度