分式方程在实际问题中应用与解法.pdfVIP

创设情景明确目标

某单位将沿街的一部分房屋出租，每间房屋的某单位将沿街的一部分房屋出租某单位将沿街的一部分房屋出租每间房屋的第二年比第一第二年比第一

年多500元，所有房屋出第一年为9.6万元，第二年为10.2万

元。（你能找出这一情境中的等量关系吗？根据这一情境你能提

出哪些问题？

你利用方程求出这两年每间房屋的各？）

学习目标：

能熟练的运用分式方程解决行程问题、问题、销售问题

合作探究达成目标

探究点一行程

阅读例，思考下列问题

例4，从2012年5月起，某列车平均提速v千米∕小时，用

用相同的时间

相同的时间，列车提速前行驶s千米，提速后比提速前

多行驶50千米，提速前列车的平均速度为多少？

1.完成中的填空

2.此题的等量关系？

解：设提速前的平均速度为X千米∕小时，则

有ss+50

xx+v

sv

解得，x50

sv

答：提速前的平均速度为x50千米∕小时

例2某次列车平均提速vkmh．用相同的时间，

列车提速前行驶skm，提速后比提速前多行驶50km，

提速前列车的平均速度为多少？

解：设提速前列车的平均速度为xkmh，由题意得

ss50

.

xxv

方程两边同乘x（xv，得

s（xv）x（s50）.

去括号，得sxsvxs50x.

探究列分式方程解实际问题的步骤

例2某次列车平均提速vkmh．用相同的时间，

列车提速前行驶skm，提速后比提速前多行驶50km，

提速前列车的平均速度为多少？

解：移项、合并，得50xsv.

sv

解得x.

50

检验：由于v，s都是正数，当xsv时x（xv）0，

50

sv

所以，x是原分式方程的解，且符合题意.

50

sv

答：提速前列车的平均速度为kmh．

50

探究列分式方程解实际问题的步骤

上面例题中，出现了用些字母表示已知数据的形

式，这在分析问题寻找规律时经常出现．例2中列出的

方程是以x为未知数的分式方程，其中v，s是已知常数，

根据它们所表示的实际意义可知，它们是正数．

变式训练：

1.八年级学生去距学校10千米的参观，一部分学生骑自

行车先走，过了20分钟后，其余学生乘汽车出发，结果他们

同时到达，已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍，求骑车

学生的速度？

解：设骑车学生的速度为X千米∕小时，由题可列

方程为：

101020