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2025年学历类自考国际企业管理-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在前运算阶段（2-7岁）的主要特征是

【选项】A.具有抽象思维能力

B.中心化思维

C.能够进行逻辑推理

D.角色转换能力

【参考答案】B

【解析】皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段，前运算阶段的主要特征是中心化思维，即儿童倾向于关注事物的某一方面而忽略其他方面，缺乏逻辑推理能力，因此A和C选项错误。角色转换能力是具体运算阶段的表现，因此D选项错误。

2.

埃里克森的社会心理发展理论中，学龄期儿童面临的主要发展任务是

【选项】A.自我同一性与角色混乱

B.主动性与内疚感

C.信任与不信任

D.亲社会性与对立行为

【参考答案】B

【解析】埃里克森的社会心理发展理论将个体发展分为八个阶段，学龄期儿童（6-12岁）面临的主要发展任务是主动性与内疚感，因此B选项正确。自我同一性与角色混乱是青春期的主要任务，因此A选项错误。信任与不信任是婴儿期的主要任务，因此C选项错误。亲社会性与对立行为是幼儿期的主要任务，因此D选项错误。

3.

维果茨基的社会文化理论强调

【选项】A.遗传决定论

B.自我效能感

C.社会互动与文化工具

D.认知发展阶段

【参考答案】C

【解析】维果茨基的社会文化理论强调社会互动和文化工具在儿童认知发展中的重要作用，因此C选项正确。遗传决定论是行为主义心理学的主要观点，因此A选项错误。自我效能感是班杜拉社会学习理论的主要概念，因此B选项错误。认知发展阶段是皮亚杰理论的核心，因此D选项错误。

4.

根据班杜拉的社会学习理论，儿童通过观察学习获得的主要机制是

【选项】A.强化学习

B.模仿学习

C.试误学习

D.归因学习

【参考答案】B

【解析】班杜拉的社会学习理论强调模仿学习在儿童行为获得中的重要性，儿童通过观察和模仿他人的行为来学习，因此B选项正确。强化学习是斯金纳操作性条件反射的主要机制，因此A选项错误。试误学习是桑代克联结学习的主要观点，因此C选项错误。归因学习是海德认知心理学的主要概念，因此D选项错误。

5.

在儿童发展过程中，以下哪项不是埃里克森提出的心理社会发展阶段

【选项】A.婴儿期

B.青春期

C.学龄期

D.成年期

【参考答案】D

【解析】埃里克森的社会心理发展理论包括八个阶段：婴儿期（信任与不信任）、幼儿期（自主与羞愧）、学龄前期（主动与内疚）、学龄期（勤奋与自卑）、青春期（自我同一性与角色混乱）、成年早期（亲密与孤独）、成年中期（繁殖与停滞）、成年晚期（自我整合与绝望），因此D选项不是埃里克森提出的心理社会发展阶段。

6.

皮亚杰认为，儿童在前运算阶段难以理解守恒概念的原因是

【选项】A.缺乏逻辑思维能力

B.过度依赖具体经验

C.自我中心主义

D.认知发展不成熟

【参考答案】C

【解析】皮亚杰认为，儿童在前运算阶段难以理解守恒概念的主要原因是自我中心主义，即儿童倾向于从自己的角度看待问题而忽略其他视角，因此C选项正确。缺乏逻辑思维能力和认知发展不成熟是前运算阶段的一般特征，但不是难以理解守恒概念的直接原因，因此A和D选项错误。过度依赖具体经验是前运算阶段的特点，但不是难以理解守恒概念的直接原因，因此B选项错误。

7.

根据维果茨基的理论，以下哪项不是最近发展区（ZPD）的核心概念

【选项】A.潜在发展水平

B.实际发展水平

C.社会文化背景

D.练习与反馈

【参考答案】D

【解析】维果茨基的最近发展区（ZPD）理论包括潜在发展水平、实际发展水平和最近发展区，社会文化背景是影响ZPD的重要因素，但不是ZPD的核心概念，因此C选项错误。练习与反馈是促进ZPD发展的手段，但不是ZPD的核心概念，因此D选项错误。

8.

在儿童发展过程中，以下哪项是埃里克森认为青春期的主要心理社会发展任务

【选项】A.信任与不信任

B.自我同一性与角色混乱

C.勤奋与自卑

D.亲社会性与对立行为

【参考答案】B

【解析】埃里克森的社会心理发展理论将青春期（12-18岁）的主要心理社会发展任务描述为自我同一性与角色混乱，因此B选项正确。信任与不信任是婴儿期的主要任务，因此A选项错误。勤奋与自卑是学龄期的主要任务，因此C选项错误。亲社会性与对立行为是幼儿期的主要任务，因此D选项错误。

9.

根据班杜拉的社会学习理论，以下哪项不是观察学习的要素

【选项】A.注意

B.保持

C.动作复制

D.遗传决定

【参考答案】D

【解析】班杜拉的社会学习理论认为观察学习包括注意、保持、动作复制和动机四个要素，遗传决定不是观察学习的要素，因此D选项错误。

10.

皮亚杰认为，儿童从具体运算阶段进入形