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控制总量考试题型及答案

一、单项选择题

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程

答案：B

2.学生在学习过程中，将新学的概念与头脑中已有的概念相联系，从而掌握新知识，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.资源管理策略

答案：B

3.教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法是（）

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法

答案：B

4.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

答案：B

5.学校教育的基础是（）

A.教师B.学生C.班级D.课程

答案：D

6.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

7.教育目的的层次结构不包括以下哪一项（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标D.教学目标

答案：C

8.以下属于程序性知识的是（）

A.知道三角形内角和是180度B.知道如何解方程

C.知道一年有四季D.知道李白是唐代诗人

答案：B

9.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）

A.生理需要B.安全需要C.自我实现的需要D.尊重的需要

答案：C

10.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）

A.实习作业法B.参观法C.演示法D.实验法

答案：A

二、多项选择题

1.以下属于教育的社会功能的有（）

A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能

答案：ABCD

2.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性

答案：ABCD

3.教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一

C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一

答案：ABCD

4.以下属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

答案：ABCD

5.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性和创造性B.连续性和广延性

C.长期性和间接性D.主体性和示范性

答案：ABCD

6.课程内容的文本表现形式有（）

A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲

答案：ABC

7.以下属于学习动机理论的有（）

A.强化理论B.需要层次理论C.成就动机理论D.成败归因理论

答案：ABCD

8.问题解决的一般过程包括（）

A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设

答案：ABCD

9.以下属于心理健康教育内容的有（）

A.学习心理辅导B.生活心理辅导C.择业心理辅导D.人际交往心理辅导

答案：ABCD

10.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

三、判断题

1.教育起源于动物的本能行为。（）

答案：错误。教育起源于人类所特有的生产劳动，劳动起源说符合马克思主义观点，是科学的教育起源学说，而动物本能行为说不符合教育的本质。

2.遗传素质决定人的发展。（）

答案：错误。遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性，但不能决定人的发展，人的发展受遗传、环境、学校教育和个体主观能动性等多种因素共同影响。

3.教学就是智育。（）

答案：错误。教学与智育既有联系又有区别。智育是教育的一个组成部分，教学是实现智育的主要途径，但教学还承担着德育、美育、体育等多方面的任务，不能将教学等同于智育。

4.德育过程就是品德形成过程。（）

答案：错误。德育过程与品德形成过程是两个不同的概念。德育过程是教育者对受教育者的品德培养过程，是双边活动过程；而品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程，二者不能等同。

5.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：错误。教师的根本任务是教书育人，即传授科学文化知识，培养学生的品德和发展学生的智力等，不仅仅是传授知识。

6.课程标准是编写教材的直接依据。（）

答案：正确