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2025年六年级科学下册实验操作技巧与解析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述“观察植物细胞”实验中制作临时装片的正确步骤，并指出其中需要特别小心操作的环节。

二、

在进行“探究影响植物生长的因素”实验时，如果要探究水分对植物生长的影响，应设置哪两个组？简述这两个组在实验过程中的主要区别。

三、

使用天平测量物体质量时，请简述“放置”、“调节”、“称量”、“读数”这四个主要步骤的操作要点。

四、

简述使用显微镜观察标本的步骤，并说明在观察过程中，如何将视野中的物像从“倒像”转变为“正像”。

五、

某同学做“比较不同物质溶解性的实验”，他记录了如下现象：在相同条件下，10克水中，糖很快就完全溶解了，而食盐只溶解了部分。请根据该同学记录的现象，分析糖和食盐的溶解性有什么不同。

六、

在做“研究光的折射现象”实验时，小明将一束光从空气斜射入水中，发现光发生了折射。请简述他可能观察到的现象，并解释为什么会出现这种现象。

七、

在“测量平均速度”实验中，小华同学记录了以下数据：从起点到终点的时间是10秒，路程是50米。请计算小华同学的平均速度是多少米/秒。

八、

请简述“探究物体沉浮原因”实验的主要步骤，并说明通过这个实验可以得出哪些关于物体沉浮的结论。

九、

在进行“调查我们身边的声音”活动时，小丽同学发现，声音的强弱和距离声源的远近有关。请根据这个发现，解释为什么在嘈杂的街道上，人们会捂住耳朵。

十、

简述“制作简易潜望镜”的实验步骤，并说明该潜望镜是利用什么原理来工作的。

试卷答案

一、

步骤：擦片、滴水、取材、盖片、染色。

小心操作环节：滴水的位置和量要适宜；盖片时要用镊子夹住盖玻片的一端，轻轻放下，避免气泡产生。

二、

两组：对照组（有水分的植物）和实验组（无水分的植物）。

主要区别：对照组的植物得到正常的水分供应，而实验组的植物不得到水分（或供水不足），其他条件（如光照、温度、土壤）应保持相同。

三、

放置：将天平放置在水平桌面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处。

调节：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央。

称量：左盘放置待测物体，右盘放置砝码，并移动游码，直至天平平衡。

读数：砝码的总质量加上游码在标尺上指示的质量值，即为待测物体的质量。

四、

步骤：放置（将装片放在载物台上，用压片夹压住）；调节（转动粗准焦螺旋，使物镜接近装片，然后转动细准焦螺旋，直到视野清晰）；观察（通过目镜观察）。

转变方法：转动转换器，换用低倍物镜；移动装片，使要观察的物像位于视野中央；调节准焦螺旋，使物像清晰。这样就将倒像转变为正像。

五、

分析：根据现象可知，在相同条件下，糖在水中溶解得更快、更多，说明糖的溶解性比食盐好。

六、

现象：光从空气斜射入水中时，折射光线将远离法线，进入水中后光线将向水面偏折。

解释：光在不同介质中传播速度不同，当光从空气斜射入水中时，传播速度发生改变，导致光线方向发生偏折，这就是光的折射现象。

七、

计算：平均速度=路程÷时间=50米÷10秒=5米/秒。

八、

步骤：准备不同材质的物体（如木块、铁块、塑料块等）；将物体放入水中，观察并记录物体的沉浮情况；改变物体的形状（如将木块切成小块），再次放入水中，观察并记录物体的沉浮情况。

结论：物体的沉浮与物体的密度和形状有关。密度大于水的物体下沉，密度小于水的物体上浮；形状相同的物体，密度越大越容易下沉。

九、

解释：声音的强弱与声源振动的幅度有关，振幅越大，声音越强。距离声源越近，声音传播的路程越短，能量损失越少，听到的声音就越强；距离声源越远，声音传播的路程越长，能量损失越多，听到的声音就越弱。在嘈杂的街道上，人们捂住耳朵可以减少进入耳朵的声音能量，从而降低声音的强度，减轻对听力的损伤。

十、

步骤：准备两块长方形的硬纸板，将它们交叉放置，形成一个“人”字形；在两块纸板相对的面上各开一个孔；将潜望镜对准光源或观察对象。

原理：该潜望镜利用平面镜反射光的原理来工作的。两块平面镜将来自物体的光线反射，改变光线的传播方向，使得观察者可以看到被遮挡的物体。