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2025年医院院感爆发应急演练脚本

场景一：事件发现

时间：2025年[具体月日]，上午9:00

地点：医院内科病房

人物：护士A、医生B、患者C

护士A像往常一样在病房进行日常护理工作。她在为患者C测量体温时，发现患者体温高达39.5℃，且伴有咳嗽、呼吸急促等症状。护士A心中有些疑惑，因为患者C原本病情并不严重，之前体温也一直正常。她仔细查看了患者的病历，没有发现可能导致突然高热的原因。

护士A迅速将情况告知了负责该患者的医生B。医生B立即来到病房对患者C进行详细检查。经过初步诊断，医生B发现患者除了高热、咳嗽外，肺部还有啰音，但这些症状也不能明确病因。医生B嘱咐护士A密切观察患者的生命体征，同时安排进行血常规、C反应蛋白等相关检查。

一个小时后，检查结果出来了。血常规显示白细胞计数明显升高，C反应蛋白也大幅超标，这提示患者体内存在严重的感染。医生B意识到情况可能不简单，立刻向科室主任汇报。

科室主任在了解情况后，要求对患者C进行隔离观察，并进一步完善血培养、痰培养等检查，以明确感染病原体。与此同时，护士A在整理病房时发现，同病房的另外两名患者也出现了类似的低热、咳嗽症状。护士A不敢耽搁，马上将这一情况再次报告给医生B和科室主任。

科室主任敏锐地察觉到这可能不是普通的个别患者感染事件，有可能是医院感染的早期迹象。他立即启动科室内部的感染排查机制，对该病房的所有患者进行体温监测和症状询问，并要求护士对病房进行全面的清洁消毒。

场景二：上报与初步调查

时间：上午10:30

地点：医院感染管理科办公室

人物：科室主任、医院感染管理科科长D

科室主任带着相关患者的检查资料和情况汇报来到了医院感染管理科。他向感染管理科科长D详细说明了患者C及同病房另外两名患者的症状、检查结果以及目前科室采取的措施。

科长D意识到问题的严重性，立刻组织感染管理科的工作人员对此次事件展开初步调查。他们首先查看了患者所在病房的环境清洁记录、消毒记录以及医护人员的操作规范执行情况。通过与病房护士的交流，了解到病房的日常清洁消毒工作一直按照规定执行，但在近几天，病房的通风情况不太好，因为连续几天天气不佳，窗户开启时间较短。

工作人员还对医护人员的手卫生情况进行了检查，随机抽取了几名医护人员进行手部细菌培养。同时，对病房使用的医疗器械、物品等进行了采样，包括听诊器、血压计袖带等，送去实验室进行检测。

在调查过程中，感染管理科发现同楼层的其他病房也陆续有患者出现类似的发热、咳嗽症状。这进一步证实了科长D的担忧，此次事件很可能是一起医院感染爆发事件。

科长D立即向医院分管副院长E进行了汇报。副院长E在听取汇报后，指示感染管理科迅速启动医院感染爆发应急预案，成立应急处置小组，全面开展调查和防控工作。

场景三：应急处置小组组建与部署

时间：上午11:30

地点：医院会议室

人物：副院长E、感染管理科科长D、医务科科长F、护理部主任G、检验科主任H、后勤保障部主任I等

副院长E召集了医院各相关部门的负责人在会议室召开紧急会议。在会议上，感染管理科科长D详细介绍了目前事件的情况，包括已发现的患者数量、症状表现、初步调查结果等。

副院长E宣布正式启动医院感染爆发应急预案，并成立应急处置小组。小组由副院长E担任组长，成员包括感染管理科、医务科、护理部、检验科、后勤保障部等部门的负责人。

医务科科长F负责组织专家对患者进行会诊，制定科学合理的治疗方案。护理部主任G要加强对护理人员的培训和管理，确保护理操作规范，特别是手卫生和消毒隔离措施的落实。检验科主任H要加快样本检测速度，尽快明确感染病原体。后勤保障部主任I负责保障医院的物资供应，包括消毒用品、防护用品等，并加强对医院环境的清洁和消毒工作。

感染管理科科长D则要继续深入调查感染源和传播途径，及时向应急处置小组汇报调查进展。各部门负责人纷纷表示将按照分工迅速开展工作。

场景四：治疗与隔离

时间：中午12:00

地点：医院隔离病房

人物：医生团队、护士团队、患者

医务科科长F组织了呼吸内科、感染科等多学科的专家对所有出现症状的患者进行会诊。专家们根据患者的症状、检查结果，制定了个性化的治疗方案。对于病情较轻的患者，采用经验性的抗生素治疗，同时给予对症支持治疗，如退热、止咳等。对于病情较重的患者，收入重症监护病房进行密切观察和加强治疗。

护理部主任G迅速调配了一批经验丰富的护士到隔离病房工作。护士们严格按照操作规程进行护理工作。在进入隔离病房前，护士们认真进行手卫生，穿戴好防护服、口罩、护目镜等防护用品。在病房内，她们密切观察患者的生命体征和病情变化，及时为