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湖中语文中考真题及答案2025

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）粗犷（kuàng）

B.抖擞（sǒu）着落（zháo）

C.莅临（lì）贮蓄（zhù）

D.吝啬（lìng）澄清（chéng）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.决别烂漫

B.分岐祷告

C.瘫痪憔悴

D.阴蔽心绪

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.班长小明学习成绩好，工作能力强，在班级同学中德高望重。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）

B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）

D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的”调换位置）

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《彷徨》。

D.《金色花》的作者是印度作家泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。

6.下列句子排序最恰当的一项是（）

①他用这颗赤子之心上下求索。

②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容苍老干枯，他的精神在备受折磨之后已然错乱。

③读卢梭《漫步思想录》，内心始终处在一种最容易被触动的状态里。

④从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美。

⑤他饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、脆弱的心。

A.⑤①②④③B.①④②⑤③

C.③⑤①④②D.③②⑤①④

7.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人曹操宽广的胸怀和伟大的抱负。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂和担忧。

C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明时令，蕴含着一种自然的理趣。

D.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”描写了温馨的景象，与前后的凄凉氛围格格不入。

8.下列词语中，“绝”的意思与“绝巘多生怪柏”中“绝”意思相同的一项是（）

A.沿溯阻绝B.绝处逢生

C.哀转久绝D.绝无仅有

9.下列对文言虚词“之”的用法判断有误的一项是（）

A.水陆草木之花（助词，的）

B.予独爱莲之出淤泥而不染（用在主谓之间，取消句子独立性）

C.何陋之有（助词，的）

D.友人惭，下车引之（代词，代指元方）

10.下列对修辞手法判断有误的一项是（）

A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。

B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了排比和拟人的修辞手法。

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了拟人的修辞手法。

D.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了夸张和比喻的修辞手法。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，加点字读音相同的有（）

A.涨水涨价

B.应和和平

C.薄烟薄荷

D.着落着陆

2.下列词语书写全部正确的有（）

A.烘托造访

B.化妆铃铛

C.静谧干躁

D.吝啬冷冽

3.下列句子中，运用了修辞手法的有（）

A.他饿得都可以把一头大象给吃了。

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.他像一只小鸟一样快乐。

D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

4.下列属于唐代诗人的有（）

A.李白

B.杜甫

C.苏轼

D.李清照

5.下列文学作品与作者对应正确的有（）

A.《繁星》——冰心

B.《春水》——巴金

C.《伊索寓言》——伊索

D.《安徒生童话》——安徒生

6.下列对文言文知识理解正确的有（）

A.“通假字”是指古代汉语中用读音相同或相近的字来代替本字的现象。

B.“一词多义”是指一个词在不同的语境中有不同的含义。

C.“词类活用”是指某些词在特定的语言环境中临时改变词性而充当别的词类的现象。

D.“文言虚词”是指没有实在意义，一般不能单独充当句子成分的词。