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教师实习任务进修指导管理制度

一、总则

为规范教师实习任务进修指导管理工作，提高实习教师的教学能力和综合素质，促进实习教师专业成长，特制定本制度。本制度旨在明确实习任务内容、进修指导要求、管理职责及考核评价机制，确保实习工作有序开展。

（一）适用范围

本制度适用于所有参与教师实习任务的实习教师、指导教师及学校相关部门工作人员。

（二）基本原则

1.目标导向：以提升实习教师教学能力和职业素养为核心目标。

2.实践为主：强调实习教师在真实教学环境中的实践锻炼。

3.指导有力：确保指导教师提供专业、系统的指导。

4.协同管理：明确各部门职责，形成管理合力。

二、实习任务内容

（一）教学实践任务

1.课堂教学：实习教师需承担部分教学任务，包括备课、授课、作业批改等。

(1)备课：熟悉教材，撰写教案，明确教学目标、重难点及教学方法。

(2)授课：按照教案进行教学，注重与学生的互动，及时调整教学策略。

(3)作业批改：及时批改学生作业，给予针对性反馈。

2.教研活动：参与学校教研活动，包括听课、评课、集体备课等。

(1)听课：观摩指导教师或其他优秀教师的课堂教学，记录教学亮点。

(2)评课：结合教学理论，对听课课程进行评析，提出改进建议。

(3)集体备课：与指导教师及同事共同研讨教学方案，优化教学内容。

（二）教育管理任务

1.班级管理：协助指导教师进行班级管理，包括学生日常行为规范、班级活动组织等。

(1)日常行为规范：监督学生遵守校规校纪，维护班级秩序。

(2)班级活动组织：参与班级活动的策划与执行，提升班级凝聚力。

2.家校沟通：协助指导教师与家长进行沟通，反馈学生情况。

(1)沟通方式：通过家长会、电话、微信群等方式与家长联系。

(2)反馈内容：汇报学生学业表现、行为习惯及进步情况。

三、进修指导要求

（一）指导教师职责

1.制定指导计划：根据实习教师情况，制定个性化指导计划。

(1)明确指导目标：设定短期及长期教学能力提升目标。

(2)规划指导内容：安排听课、评课、教学反思等指导环节。

2.提供专业指导：定期对实习教师的教学实践进行指导。

(1)课堂指导：随堂听课，及时指出教学中的问题并提出改进建议。

(2)教学反思：指导实习教师撰写教学反思，总结经验教训。

3.组织进修活动：组织或协助实习教师参加各类进修培训。

(1)培训内容：包括教学技能、班级管理、教育心理等。

(2)培训形式：可采用讲座、工作坊、网络课程等形式。

（二）进修方式

1.课堂观摩：实习教师需每周观摩指导教师或其他教师的课堂教学不少于2节。

2.教学研讨：定期参加教学研讨会，分享教学经验，交流教学问题。

3.自主学习：实习教师需制定自主学习计划，每月完成至少2篇教育类文章的阅读与总结。

四、管理职责

（一）学校职责

1.成立实习管理小组：负责实习任务的统筹安排与管理。

(1)组成人员：由教务处、教师发展中心等部门人员组成。

(2)工作职责：制定实习计划、分配实习任务、协调指导资源。

2.提供管理支持：为实习教师提供必要的工作条件及生活保障。

(1)工作条件：配备教学设备、教材资料等。

(2)生活保障：协助解决实习教师的住宿、餐饮等问题。

（二）指导教师职责

1.严格执行指导计划：按照制定的指导计划开展指导工作。

2.记录指导过程：详细记录指导过程中的观察、反馈及改进建议。

3.评估实习表现：对实习教师的教学能力、工作态度等进行综合评估。

五、考核评价机制

（一）考核内容

1.教学能力：包括备课、授课、作业批改等方面的表现。

2.教育管理能力：包括班级管理、家校沟通等方面的能力。

3.进修态度：包括参与进修活动的积极性、自主学习情况等。

（二）考核方式

1.过程考核：通过课堂观察、教学反思、指导教师评价等方式进行。

(1)课堂观察：指导教师对实习教师课堂教学进行评分。

(2)教学反思：评估实习教师教学反思的质量及深度。

(3)指导教师评价：指导教师根据实习表现进行综合评价。

2.终期考核：实习结束时，由学校组织进行综合考核。

(1)考核形式：可采用笔试、面试、教学展示等形式。

(2)考核内容：全面评估实习教师的各项能力及表现。

（三）结果运用

1.考核结果作为实习教师实习评价的主要依据。

2.考核优秀的实习教师可获得荣誉证书或推荐就业。

3.考核结果反馈给实习教师，帮助其了解自身不足，制定改进计划。

六、附则

本制度由学校教务处负责解释，自发布之日起施行。学校可根据实际情况对本制度进行修订。

一、总则

为规范教师实习任务进修指导管理工作，提高实习教师的教学能力和综合素质，促进实习教师专业成长，特制定本制度。本制度旨在明确实习任务内容、进修指导要求、管理职责及考核