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中小学消防安全教育课日期:演讲人：XXX

火灾基本知识预防火灾措施火灾逃生技能消防器材使用紧急情况处理总结与演练目录contents

01火灾基本知识

火灾定义与常见起因火灾的明确定义火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧现象，通常伴随高温、浓烟和有毒气体释放，对生命财产造成严重威胁火管理不当包括蜡烛、蚊香未熄灭，厨房用火无人看管，以及儿童玩火（如打火机、烟花爆竹）等行为引发的火灾。电气设备故障电线老化、短路、超负荷用电或电器使用不当（如长时间充电、私拉乱接）是家庭和学校火灾的主要诱因之一。易燃物存放问题实验室化学品、纸张、布料等易燃物未按规定存放，或靠近热源导致自燃或意外引燃。

火灾危害性认识生命威胁火灾可迅速摧毁房屋、教学设备、书籍等物资，导致巨额经济损失和教学活动中断。财产损失心理创伤环境破坏火灾产生的有毒烟雾（如一氧化碳）可在短时间内致人窒息，高温和火焰直接造成烧伤甚至死亡。火灾幸存者可能长期存在焦虑、恐惧等心理问题，尤其是儿童易因灾后场景产生应激障碍。大规模火灾会释放有害物质污染空气，破坏周边植被，甚至引发连锁灾害（如爆炸）。

火灾分类标准涉及木材、纸张、布料等普通可燃物，需用水、泡沫或干粉灭火器扑灭。包括汽油、酒精、油脂等，应使用泡沫、二氧化碳或干粉灭火器，严禁用水。如天然气、液化气泄漏起火，需先切断气源再用干粉灭火器处理。镁、钠等活泼金属燃烧，需专用金属灭火剂（如石墨粉）扑救，常规灭火手段无效。A类火灾（固体物质火灾）B类火灾（液体或可熔固体火灾）C类火灾（气体火灾）D类火灾（金属火灾）

02预防火灾措施

家庭防火要点电器设备规范使用定期检查家用电器线路老化情况，避免超负荷使用插座，确保电器远离易燃物品，使用后及时关闭电源。厨房用火安全烹饪时需全程看管火源，油锅起火时切勿用水扑灭，应使用锅盖或灭火毯覆盖，燃气阀门使用后需完全关闭。易燃物品管理家中易燃液体（如酒精、汽油）需密封存放于阴凉通风处，远离明火和高温环境，儿童无法触及的位置。逃生通道畅通确保楼道、阳台等逃生通道无杂物堆放，安装防盗窗需预留紧急出口，并定期检查门窗开启灵活性。

学校环境防火规范消防设施配置教学楼、宿舍等区域需按标准配备灭火器、消防栓、烟雾报警器，并定期检查维护，确保设备处于可用状态。01实验室安全管理化学实验课需严格遵守操作规程，易燃易爆试剂须专柜存放，实验过程中禁止明火，配备应急喷淋装置。宿舍用电监管禁止学生私拉电线或使用大功率电器（如电热毯、电煮锅），宿舍管理员需每日巡查用电情况。疏散演练常态化每学期组织至少两次消防疏散演练，明确各班级逃生路线和集合点，教师需熟悉灭火器使用方法。020304

日常用电用火安全选择符合国家标准的插线板，避免“串联”多个插线板，禁止将插线板置于地毯或床铺等易燃物上。插线板使用准则手机、平板等电子设备充电时避免长时间过充，充电器不用时应拔除，禁止在高温或潮湿环境中充电。充电设备管理使用明火蜡烛时需置于防火容器内，远离窗帘或纸张，人离开时务必熄灭，建议改用电子蜡烛替代。蜡烛与香薰防火010302教导孩子不玩打火机、火柴等火源，模拟火灾场景进行应急训练，如“停、趴、滚”衣物着火应对法。儿童安全教育04

03火灾逃生技能

教导学生日常观察教学楼、宿舍等场所的疏散通道、安全出口及消防标识位置，确保紧急情况下快速识别逃生路径。指导学生与家长共同绘制家庭逃生路线图，明确不同房间的逃生路径和集合点，定期演练以提高熟练度。强调逃生时需规划至少两条不同方向的路线，避免单一通道被火势或烟雾封锁导致被困。针对图书馆、实验室等复杂环境，讲解如何利用室内消防栓、防烟楼梯间等设施辅助逃生。逃生路线规划方法熟悉环境与标识制定家庭逃生计划多路径备选方案特殊场所应对

低姿势行进技巧烟雾层规避解释火灾中高温烟雾上升的原理，示范弯腰或匍匐前进的动作要领，确保呼吸区域处于相对清洁的空气层。衣物防护措施指导用湿毛巾捂住口鼻以减少有毒气体吸入，若条件允许可用外套遮挡头部防止高温灼伤。视线与方向判断在浓烟环境中保持贴近墙壁移动，利用触觉辨识出口方向，避免因视线模糊而迷失。团队协作逃生强调集体逃生时需有序排列，后方人员扶住前方肩膀形成“链式”行进，防止踩踏或分散。

声光信号结合教授学生使用手电筒闪烁、敲击金属管道等制造规律声响，吸引救援人员注意，避免单纯呼喊消耗体力。窗口求救技巧若被困高层，应利用鲜艳衣物或床单悬挂于窗外显眼位置，夜间可用手机屏幕光画圈示意。通讯工具使用明确拨打火警电话的规范流程，包括清晰报告地点、火势及被困人数，并保持通话直至救援到达。避险位置选择指导选择靠近通风窗口且远离火源的区域等待救援，避免躲藏于密闭柜体或角落导致搜救困难。呼救信号发送方式

04消防器材使用

灭火器操作步骤使用前需确认灭火器压力表指针处于绿色区域，并