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2025年孤独症认知测试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种行为更可能是孤独症儿童的表现？

A.主动与陌生人打招呼

B.对他人眼神关注少

C.积极参与集体游戏

答案：B

2.孤独症儿童通常在哪个方面存在明显障碍？

A.数学计算

B.语言交流

C.绘画

答案：B

3.孤独症的发病与以下哪种因素关系较大？

A.家庭经济状况

B.遗传因素

C.居住环境

答案：B

4.孤独症儿童对固定的物品或活动往往会：

A.毫无兴趣

B.过度执着

C.偶尔关注

答案：B

5.以下哪种情况不属于孤独症儿童常见问题？

A.情绪突然爆发

B.能快速适应新环境

C.存在刻板行为

答案：B

6.孤独症儿童在社交互动中，常表现为：

A.主动分享感受

B.很少模仿他人动作

C.善于回应他人呼喊

答案：B

7.对孤独症儿童进行干预的最佳时期是？

A.成年后

B.青少年时期

C.儿童早期

答案：C

8.以下哪种声音可能会让孤独症儿童感到不适？

A.轻柔音乐

B.尖锐噪音

C.流水声

答案：B

9.孤独症儿童在智力方面：

A.一定智力低下

B.智力水平差异大

C.普遍智力超常

答案：B

10.孤独症儿童在游戏中，常出现的行为是：

A.按规则与他人合作游戏

B.独自重复简单动作

C.主动邀请他人一起游戏

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.孤独症儿童可能出现的行为有（）

A.回避眼神接触

B.喜欢旋转物品

C.对特定气味敏感

D.经常自言自语

答案：ABCD

2.以下哪些属于孤独症的早期预警信号（）

A.12个月还不会咿呀学语

B.18个月不会指物

C.2岁不会说简单词语

D.3岁不喜欢与其他孩子一起玩

答案：ABCD

3.帮助孤独症儿童提高社交能力的方法有（）

A.角色扮演游戏

B.小组活动

C.一对一社交训练

D.多让孩子自己玩

答案：ABC

4.孤独症干预中常用的方法有（）

A.应用行为分析疗法

B.结构化教学法

C.感觉统合训练

D.药物治疗（辅助）

答案：ABCD

5.孤独症儿童可能存在的感觉异常有（）

A.对触觉过于敏感或迟钝

B.对听觉过度反应

C.对视觉有特殊偏好

D.对味觉不敏感

答案：ABC

6.家长在照顾孤独症孩子时应注意（）

A.保持耐心和积极心态

B.严格限制孩子活动

C.学习专业干预知识

D.与孩子多沟通交流

答案：ACD

7.学校可以为孤独症儿童提供的支持有（）

A.个性化教育计划

B.融合教育环境

C.专业教师指导

D.特殊教育资源教室

答案：ABCD

8.以下哪些特征可能在孤独症儿童身上出现（）

A.对环境变化抗拒

B.有独特的兴趣爱好

C.语言发展不均衡

D.动作协调性差

答案：ABCD

9.促进孤独症儿童语言发展的策略有（）

A.创设丰富语言环境

B.利用强化物鼓励说话

C.模仿孩子发音引导

D.多让孩子看电视学说话

答案：ABC

10.孤独症的诊断需要综合考虑（）

A.行为观察

B.发育评估

C.医学检查

D.家长描述

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.孤独症儿童一定不会说话。（×）

2.孤独症是一种心理疾病。（×）

3.早期干预对孤独症儿童的发展非常重要。（√）

4.孤独症儿童都不喜欢被人触碰。（×）

5.孤独症的发病与父母教养方式有关。（×）

6.只要孩子不说话就是孤独症。（×）

7.融合教育对孤独症儿童没有帮助。（×）

8.孤独症儿童的兴趣爱好通常比较广泛。（×）

9.药物治疗可以完全治愈孤独症。（×）

10.孤独症孩子的症状不会随着年龄增长而变化。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述孤独症儿童在语言方面的常见问题。

答案：语言发展迟缓，如说话晚；存在语言表达障碍，语序混乱、人称代词使用错误等；语言理解困难，对复杂指令、隐喻等理解不佳；缺乏主动语言交流，很少发起对话。

2.列举两种帮助孤独症儿童提高注意力的方法。

答案：一是利用有趣的教具或活动吸引孩子，如色彩鲜艳的拼图、互动游戏等；二是设置安静有序的学习环境，减少干扰因素，一次只给孩子一项任务，逐步延长其注意力集中时间。

3.感觉统合训练对孤独症儿童有什么作用？

答案：可改善孩子的感觉功能，如增强触觉、听觉、视觉等感知能力；提高身体协调性与平衡能力；帮助孩子更好地适应环境，减少因感觉异常引发的不良行为，促进其全面发展。

4.家长如何在家中培养孤独症孩子的生活自理能力？

答案：从简单生活技能入手，如穿衣、洗漱