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让学生在思考中迈向成功
一、会审——科学审题是学生独立思考的前提读：注重指读，眼、口、手并用，做到不漏字、不添字，读通句子，读明信息。添加标题标：标重点、标关键字词、标出有关的量。添加标题述：用自己的话复述并理解题意。添加标题添加标题画：画简图、示意图、线段图，探索解决问题的思路。添加标题看：看清数字和符号，看准图画和文字。添加标题想：想计算方法，想中间问题，想数量关系。
会审——科学审题是学生独立思考的前提0102听：老师的要求和问题、老师的肢体语言和体态语、老师的操作与演示。二、会听——仔细倾听是学生积极思考的基础听：合作交流时同伴说话的重点、同学发言时的思路与方法，鼓励学生对别人的发言给予补充并及时评价。三、会说——数学语言是学生独立思考的工具
A会说——数学语言是学生独立思考的工具单击此处添加小标题B说想法、说思路单击此处添加小标题
三角形向（）平移了（）格
三角形向（）平移了（）格右4
三角形向右平移了4格
会说——数学语言是学生独立思考的工具说想法、说思路5＝0.50＝0.500用数学语言进行表达、交流小数的后面增加“0”或减少“0”，小数的大小不变。小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
三、会说——数学语言是学生独立思考的工具（1）说想法、说思路（2）用数学语言进行表达、交流加法交换律a+b=b+a乘法结合律（a·b）·c=a·(b·c)长方形的面积s=ab长方形的周长c=2(a+b)
说想法、说思路会说——数学语言是学生独立思考的工具用数学语言进行表达、交流
会说——数学语言是学生独立思考的工具说想法、说思路用数学语言进行表达、交流及时评价促使学生敢说
会听——仔细倾听是学生积极思考的基础会审——科学审题是学生独立思考的前提会说——数学语言是学生独立思考的工具会问——问中质疑是学生独立思考的升华
1.提供“问”的示范。四、会问——问中质疑是学生独立思考的升华100m200m小狗家小兔家小鹿家小羊家200m小猪家小马家
四、会问——问中质疑是学生独立思考的升华单击此处添加小标题只要把一个图形平均分成4份，每一份就是它的。单击此处添加小标题2.选择“问”的时机。单击此处添加小标题形状不同、涂色部分不同，为什么都能用来表示呢？单击此处添加小标题1.提供“问”的示范。4141
1.提供“问”的示范。四、会问——问中质疑是学生独立思考的升华2.选择“问”的时机。3.鼓励“问”中质疑。28×2651
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