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用电安全教育教案案例

电，作为现代社会不可或缺的能源，在为我们带来便利的同时，也潜藏着安全风险。加强用电安全教育，提升全民安全用电意识与技能，是保障生命财产安全、维护社会和谐稳定的重要举措。本文精选若干不同场景、不同受众的用电安全教育教案案例，旨在为教育工作者、社区组织者及企业安全负责人提供具有实操性的参考范本，以期共同筑牢用电安全的第一道防线。

案例一：点亮安全的种子——幼儿用电安全启蒙教育

一、适用对象

学龄前儿童（3-6岁）

二、教学目标

1.认知目标：初步认识常见的电源插座、插头，了解电有危险，不能随便触摸。

2.技能目标：学会识别简单的用电安全标志，掌握基本的“不摸、不玩、不靠近”的自我保护方法。

3.情感目标：培养对电的敬畏之心，乐于学习安全用电知识，增强自我保护意识。

三、教学重点与难点

*重点：认识电源插座的危险性，记住“不触摸电源插座和裸露电线”的基本规则。

*难点：将所学知识内化为行为习惯，在实际生活中能自觉规避用电危险。

四、教学准备

1.教具：电源插座模型（可展示内部结构，但确保安全）、不同类型的插头模型、安全用电标志图卡（如“小心触电”、“有电危险”）、绘本故事《小刺猬的用电安全》或相关动画短片、绝缘手套、玩具小电工工具（非功能性）。

2.环境：宽敞明亮的活动室，地面干净，无真实电源暴露。

五、教学时长

30-40分钟

六、教学过程

1.导入（引起兴趣，5分钟）

*情境提问：教师手持一个会发光的小玩具（如手电筒），提问：“小朋友们，这个玩具为什么会亮呀？”引导幼儿说出“因为有电”。

*引出主题：“电可以让很多东西工作，给我们带来光明和方便，但是电也很‘调皮’，如果我们不小心碰到它，它会‘咬’我们哦！今天我们就来学习怎样和电做朋友，保护好自己。”

2.展开（探索学习，20分钟）

*认识“电老虎”：

*出示电源插座模型和插头模型，引导幼儿观察。“这是什么？它叫电源插座，里面住着‘电老虎’，我们的小手如果伸进去，‘电老虎’就会咬我们，非常疼，还会受伤。”

*教师演示将插头正确插入插座模型（强调是模型，非真电），并说明这是大人在确保安全的情况下才做的事情。

*讨论：“哪些东西需要用到插座和电？”（电视、冰箱、空调等）“我们能不能自己插插头、拔插头？”（不能，要请大人帮忙）

*安全标志我知道：

*出示“小心触电”、“有电危险”等标志图卡，提问：“这是什么标志？它告诉我们什么？”

*通过图片或简单动画，展示不安全用电可能导致的后果（如手指受伤的图片，用卡通方式表现，避免过于惊悚），加深幼儿对危险性的认识。

*安全小规则：

*教师总结并带领幼儿念诵安全用电儿歌：“小插座，有电藏，小手小手别靠近；湿湿手，不碰电，远离危险保平安。”

*情景判断游戏：展示图片（如：小朋友用湿手摸插头、用金属棒捅插座、在电线旁放风筝等），请幼儿判断“这样做对不对？为什么？”

3.巩固（互动体验，10分钟）

*绘本故事/动画欣赏：讲述绘本故事《小刺猬的用电安全》或播放相关安全用电动画短片，让幼儿在故事中进一步感知安全用电的重要性。

*“安全小卫士”角色扮演：提供绝缘手套（玩具）、安全标志图卡，让幼儿扮演“安全小卫士”，在教室中找出“不安全”的用电行为图片（预先布置），并贴上“小心触电”的标志。

4.结束（总结提升，5分钟）

*回顾与分享：“今天我们认识了‘电老虎’，学会了哪些保护自己的方法？”请幼儿复述安全规则。

*颁发“安全小勋章”：对积极参与、认真学习的幼儿给予鼓励，如贴上“安全小卫士”贴纸。

*教师总结：“电是我们的好朋友，但我们要时刻记住它的危险，不随便触摸电源插座和电线。回家后也可以把今天学到的告诉爸爸妈妈哦！”

七、教学延伸

*家园共育：发放《家庭用电安全温馨提示》给家长，请家长配合在家庭中对幼儿进行用电安全教育，并将家中电源插座安装保护盖。

*区角活动：在美工区提供材料让幼儿制作安全用电标志；在益智区投放插座、插头配对的拼图（非真电）。

八、注意事项

*整个教学过程必须确保绝对安全，严禁使用真实电源和带电设备。

*语言要生动形象，符合幼儿年龄特点，避免使用过于专业或恐吓性的词汇。

*多采用正面引导和鼓励的方式，帮助幼儿建立积极的安全观。

案例二：安全“电”亮青春——中学生用电安全与自我保护

一、适用对象

初中生

二、教学目标

1.知识与技能：了解家庭电路的基本组成及安全用电原则；识别常见的用电安全隐患；初步掌握触电事故的预防和简单急救措施（如脱离电源、拨打急救电话）；学会正确使用常用家用电器。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情景模拟