2025年五年级语文四单元古诗《山居秋暝》同步练习试卷（单元测试）.docxVIP

2025年五年级语文四单元古诗《山居秋暝》同步练习试卷（单元测试）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.《山居秋暝》的作者是朝代诗人______。

2.“暝”的意思是______。“空山”可以理解为______的山。

3.诗句“明月松间照，清泉石上流”描绘了______的景象。

4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”运用了______的写法，表现了山居生活的______。

5.诗的后半部分描写了诗人______的生活方式和所追求的境界。

6.这首诗表达了诗人______的感情和对______的向往。

二、解释下列词语在诗句中的意思

1.空山新雨后，天气晚来秋。

*暝：______

*新：______

*秋：______

2.明月松间照，清泉石上流。

*照：______

*流：______

*上：______

3.竹喧归浣女，莲动下渔舟。

*喧：______

*归：______

*下：______

4.随意春芳歇，王孙自可留。

*随意：______

*芳：______

*歇：______

*王孙：______

*自可：______

三、简答题

1.请用自己话说说《山居秋暝》这首诗主要描绘了怎样的景象？

2.诗歌的前四句和后四句分别写了什么内容？它们之间有什么联系？

3.你从哪些诗句可以看出诗人喜欢并享受这种隐居的生活？

4.有人说这首诗体现了“诗中有画”的特点，你同意吗？为什么？

5.读完这首诗，你有什么感受？请结合诗中的内容谈谈你的理解。

四、综合题

请选择你喜欢的《山居秋暝》中的两句诗，写一段话，描述它所描绘的景象或表达的情感，注意运用具体的词语来描绘画面，表达感受。

试卷答案

一、填空题

1.王维唐朝

2.日晚；空旷、寂静

3.山中月夜雨后宁静优美

4.动静结合安静、和谐

5.隐居、悠闲

6.热爱自然宁静、隐逸的生活

二、解释下列词语在诗句中的意思

1.暝：日晚。

*新：刚下过。

*秋：秋季。

2.照：照耀。

*流：流动。

*上：在……上面。

3.喧：喧闹、说笑。

*归：回来。

*下：顺流而下。

4.随意：随心所欲，自然。

*芳：花草。

*歇：止，消失。

*王孙：古代对贵族子弟的通称，这里指诗人自己。

*自可：自然可以。

三、简答题

1.思路：概括诗歌主要内容，抓住关键意象（山、雨、秋、月、泉、竹、莲、浣女、渔舟、禅房、松、药）进行描述，营造诗歌意境。

答案：这首诗描绘了秋天傍晚雨后山中的宁静优美景色。清凉的空气、皎洁的月光、流动的清泉、茂密的竹林、摇曳的莲叶，还有浣女归来和渔舟顺流而下的声音，构成了一幅和谐自然的画面。诗人隐居在带有松、药、苔的安静禅房中，享受着这份宁静与美好。

2.思路：先分别概括前四句和后四句的内容。前四句写景，描绘了雨后秋山的宁静景色（空山、明月、清泉、松、竹）；后四句写人、写活动，描绘了浣女、渔舟的活动以及诗人的行为（竹喧、莲动、归浣女、下渔舟、随意、留）。联系上：后四句的景象（人、活动）是前四句宁静景色的补充和延伸，使整个画面更加生动、和谐，也暗示了诗人与自然融为一体。

答案：前四句写了雨后秋山的景色，有空旷的山峦、明亮的月光、清澈的泉水以及松树和竹林。后四句写了傍晚时分山中的人事活动，有喧闹的竹林和顺流而下的渔舟，以及归来的浣女，还有诗人自己。这两部分内容联系紧密，前四句写景，为后四句写人、写活动提供了宁静优美的背景；后四句写人、写活动，使前四句的景色更加生动，也体现了诗人与自然和谐相处的生活状态。

3.思路：从后四句中寻找线索。“随意春芳歇，王孙自可留”直接表达了诗人对自然景物凋谢的坦然（春芳歇）和随时可以留在此地隐居生活的满足感（自可留）。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”描绘的宁静和谐的环境也暗示了诗人享受这种生活的状态。“松间照”、“石上流”等清幽的景物描写也体现了诗人对这种环境的喜爱。

答案：从诗句“随意春芳歇，王孙自可留”可以看出，诗人对自然景物（春芳）的凋谢能坦然接受，并认为只要自己愿意，随时都可以留在这美好的山居里。这表现了他隐居生活的悠闲自在和对这种生活的满足。同时，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”描绘的和谐安宁的景象，以及诗人居住的“松间”、“石上”等